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幼兒數(shù)學活動粗細排序反思

2025年01月02日 10:47

在幼兒數(shù)學活動粗細排序的教學反思中，通常會存在以下幾點問題： 1. 比較的物體數(shù)量較少，可能導致幼兒對粗細概念的理解不夠充分。 2. 未能充分激發(fā)孩子對物體粗細比較的興趣，教師在活動中講述過多，幼兒表達較少。 3. 做游戲的時間相對較短，影響幼兒的參與度和體驗。為了改進，可以增加比較物體的數(shù)量和種類，創(chuàng)造更多機會讓幼兒自主探索和表達，適當延長游戲時間，以增強活動效果，促進幼兒對粗細概念的理解和掌握。點擊前往免費閱讀更多精彩小說