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幼兒體育活動中的數學

2025年02月04日 15:33

幼兒體育活動中的數學滲透方式多樣。可以通過賦予體育器械一定的數學知識來實現，比如提供不同顏色、形狀的圈，讓幼兒有規律地擺放，鍛煉其排序能力和積累圖形經驗；提供有高低層次的體育器械材料，讓幼兒豐富按順序排序的經驗，并了解障礙物高度與抬腿高度的關系。還可以借助輔助材料滲透數學教育，根據幼兒年齡特點提供實物卡、點卡或數卡，將體育鍛煉與增強數數能力相結合。比如在小班“喂你吃”投擲活動中，讓幼兒摸卡點數并投擲相應次數，鞏固對數的實際意義的理解和對遠近距離的感知。在“孫悟空摘桃”游戲中，幼兒可以運用計數、比較、分解一個數等數學方法解決實際問題。大班則可以通過跳繩等活動進行接數、累加和比較數量，或通過速度競賽活動體驗“快”“慢”與時間段的關系。此外，利用民間游戲也能滲透數學教育，比如在“城門城門幾丈高”游戲結束后，引導幼兒點數并比較吃“橘子”和吃“香蕉”的人數，發展計數與數量比較能力。但要注意，在體育活動中滲透數學教育不能過度，以免影響體育活動目標的達成。點擊前往免費閱讀更多精彩小說

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