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小班故事栗子球教案及反思中班

2025年06月28日 22:31

以下為一份關(guān)于小班故事《栗子球》的教案及反思，供您參考：教案：一、教學(xué)目標(biāo) 1. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的興趣，激發(fā)幼兒想象力。 2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和表述的能力。 3. 認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道栗子球的來(lái)歷。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)故事，培養(yǎng)想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。難點(diǎn)：讓幼兒理解故事中栗子球的來(lái)歷。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、栗子球道具。環(huán)境準(zhǔn)備：安靜、舒適的語(yǔ)言活動(dòng)室。四、教學(xué)過(guò)程 1. 導(dǎo)入：教師出示栗子球道具，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“這是什么？你們知道它有什么特點(diǎn)嗎？” 2. 故事講述：教師有感情地講述《栗子球》的故事，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并想象故事情節(jié)。 3. 故事互動(dòng)：教師與幼兒一起討論故事情節(jié)，提問(wèn)：“栗子球?yàn)槭裁磿?huì)變成小動(dòng)物？它變成哪些小動(dòng)物了？”引導(dǎo)幼兒表述自己的想法。 4. 情景表演：教師組織幼兒進(jìn)行情景表演，扮演故事中的角色，引導(dǎo)幼兒參與表演。五、作業(yè)設(shè)計(jì) 1. 回家后，與家長(zhǎng)分享故事《栗子球》，并講述自己喜歡的角色。 2. 家長(zhǎng)協(xié)助幼兒用繪畫或手工制作的方式，制作一個(gè)栗子球。反思：在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒對(duì)故事表現(xiàn)出了較高的興趣，尤其是在導(dǎo)入和故事講述環(huán)節(jié)，注意力較為集中。通過(guò)故事互動(dòng)和情景表演，幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到了一定的鍛煉。但在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在表述自己想法時(shí)較為羞澀，不敢大膽發(fā)言，需要在今后的教學(xué)中給予更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。同時(shí)，在情景表演環(huán)節(jié)，個(gè)別幼兒對(duì)角色的理解不夠深入，導(dǎo)致表演不夠生動(dòng)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒角色理解的指導(dǎo)，讓他們更好地融入故事中。需注意，以上教案及反思是針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)的，若用于中班，您可能需要根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展特點(diǎn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。點(diǎn)擊前往免費(fèi)閱讀更多精彩小說(shuō)

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