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中班語言領域小樹葉的教案
2025年06月24日 19:30
以下是一份關于中班語言領域小樹葉的教案示例：
活動目標：
1. 感受詩歌內容的情趣。
2. 能大膽想象和仿編。
3. 能將仿編的詩歌 《樹葉》 朗誦給大家聽，激發好奇心和探究欲望，理解詩歌內容并豐富相關詞匯。
活動準備：
PPT 課件、動物頭飾若干
活動過程：
一、導入
通過 PPT 展示樹葉從樹上飄落到地面的圖片，提問圖上有什么以及樹葉發生的變化。
二、PPT 出示圖片
1. 展示小螞蟻撿起樹葉當作渡船的情景，并進行相關提問。
2. 展示小猴撿起樹葉當作雨傘的情景，并進行相關提問。
3. 完整欣賞 《樹葉》 PPT，提問還有哪些小動物來撿了樹葉以及它們都當作了什么。
三、仿編詩歌
展示小兔、小刺猬、小松鼠、毛毛蟲等動物撿起樹葉的圖片，引導幼兒想象它們分別會把樹葉當成什么，如信紙、帽子、棉被、房子等，并嘗試仿照前面的句式仿編。
四、朗誦詩歌
帶領幼兒朗誦原詩歌和仿編的詩歌。
五、活動延伸
讓幼兒自主選擇動物頭飾進行表演，回家后表演給家長和朋友看。
原詩歌：
一片片樹葉兒，落在地面，
小螞蟻撿起一片：它是我的渡船。
小猴撿起一片：它是我的雨傘。
小熊撿起一片：它是我的蒲扇。
梅花鹿撿起一片：它是我的餅干。
小朋友撿起一片：它是我的書簽。
大家撿樹葉兒，撿得多歡喜!
仿編詩歌：
一片片樹葉兒，落在地面，
小兔撿起一片，它是我的信紙。
小刺猬撿起一片，它是我的帽子。
小松鼠撿起一片，它是我的棉被。
毛毛蟲撿起一片，它是我的房子。
大家撿樹葉兒，撿得多歡喜。
活動反思：
通過欣賞感受部分，利用背景音樂和課件的結合，讓幼兒充分感受散文的意境美和語言美。引導幼兒理解散文詩內容，學會欣賞，并培養幼兒的想象力和仿編能力。
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