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一年級小學生看圖寫話怎樣寫好呢

2025年07月20日 01:24

對于一年級小學生寫好看圖寫話，可以從以下幾個方面入手： **一、觀察與要素把握** 1. **有序觀察** - 引導孩子按照一定順序看圖，比如從上到下、從下到上、從遠到近、從近到遠、從左到右或者從右到左、從中間到四周等。通過這樣的順序觀察，讓孩子對畫面內容有整體的了解。 2. **明確要素** - 確定畫面中的人物，包括人物的性別、年齡、身份等，可以根據人物的形體、相貌、服飾等來判斷。同時要明確事情發生的時間和地點，還有人物在做什么。剛開始的時候，孩子只要能用一兩句話寫清時間、地點、人物和干什么就可以。例如先確定人物是“我和媽媽”，地點“在家里”，事情“包餃子”，就可以寫成“中午，我和媽媽在家里包餃子”。 **二、細節挖掘與描寫** 1. **人物細節** - 在明確人物后，進一步觀察人物的表情、動作等細節。比如寫包餃子時，可以寫“我先把餃子皮放在手心里，再把餃子餡放在上面，最后把餃子皮對折，一個可愛的餃子包好了”，通過動作描寫讓畫面更生動。 2. **環境細節** - 觀察畫面中的環境部分，這有助于更完整地呈現故事場景。 **三、合理想象與補充** 1. **動作聯想** - 由畫面中的一個動作聯想到前后的動作。比如看到一個小朋友拿著球，就可以聯想到他是怎么拿到球的，拿到球后又打算做什么等。 2. **情境拓展** - 只根據畫面提供的一種情境，讓孩子展開想象。例如畫面是小朋友在公園里，就可以想象他在公園里可能看到的景色，聽到的聲音等。還可以補充起因、過程、心情、道理等內容把句子寫長。 **四、口頭表達訓練** 1. **條理清晰** - 先讓孩子在看明白畫面、經過想象的基礎上，組織語言說出來。要求說得有頭有尾、條理清楚、表達完整、聲音響亮。 2. **用詞準確生動** - 鼓勵孩子用詞準確與生動，可以通過提問啟發孩子，如“還可以用哪個詞語來形容”等。 3. **循序漸進** - 對孩子的口頭表達能力培養要分層進行，引導孩子想好了再說，說完整、連貫的話，用自己的話來說。對于口頭表達較差的孩子，要循循善誘，哪怕表達簡短也要肯定。 **五、寫作積極性培養** 1. **肯定與鼓勵** - 要讓孩子在寫作上的進步得到承認和肯定，讓他們享受成功的喜悅，從而更有動力寫好看圖寫話。點擊前往免費閱讀更多精彩小說

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