最終我還是得到了答案，從叉叉的嘴里。

問完才發(fā)現(xiàn)問錯人了，和叉叉提語文就是單純的沒安好心火上澆油。

“你再跟我提語文我就把你攢成球。”叉叉惡狠狠的做了一個握拳的動作，但又在我去陽臺上晾衣服時湊到我身邊，“我記得是選D吧。”

她揉了揉鼻子，并不像自己裝的那樣不在乎。

一顆石頭落了地，我們兩個討論了半天，我果然選錯了，又丟二分。

叉叉的開心對我從不隱瞞，她再次揉了揉鼻子，別扭的笑著說：“語文也沒什么難的嘛。”

身后傳來舍長的制止：“陽臺上那兩個，說好了不能對題的！你們要是再對題，就.......就罰你們值日一周！”

下午是英語，早自習(xí)結(jié)束英語老師風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)班，臨時下發(fā)了五張作文范文，臨走前瞥見把頭埋進(jìn)書包里裝鴕鳥的我，特意走過來關(guān)切的說：“作文好好寫啊。”

上床前，叉叉拿起我床上的范文卷子，陰陽怪氣的：“好好背啊，我們先睡了。”還做出兩個打呼的聲音。

我盯著她的背影，詛咒她語文默寫一定要挨罰。

結(jié)果真的一中午沒睡，我這個人也有僥幸心理，想著挑幾篇“疑似重點”背一背，臨時抱佛腳就好，同時又慫，總想著萬一我沒看的那幾篇就是考題呢？萬一呢？萬一呢？

每次復(fù)習(xí)我都能做到“襟三江而帶五湖”，有的沒的通通看一遍，不然心里就打鼓，說白了還是不夠自信，骨子里沒底氣。

躺下又起身反復(fù)三次，一直折騰到十二點四十，干脆拿著卷子坐起來，啃完剩下的幾篇。

其實臨時抱佛腳根本沒用，初中時我媽為了訓(xùn)練我的記憶力，給我報名了風(fēng)靡林城的記憶訓(xùn)練班，班里作業(yè)變態(tài)異常——正倒背圓周率一千位。

我懶，又覺得背這個全無道理，每次都是上學(xué)路上抓緊時間苦讀，好像這樣就能蒙混過關(guān)。不出意外，過怪概率相當(dāng)于哈雷彗星撞地球，極低。

英語和圓周率本質(zhì)相同。

所以我對走到考場就把中午背的作文全忘干凈的情況一點也沒抓狂，只出神的想，既然早知道會忘光，干嘛廢掉午休硬要背呢？

學(xué)習(xí)之路處處無解。

到底還是有些困，我跑去廁所洗臉，碰到蘇正陽從另一側(cè)的樓梯沖上來，兩個人在廁所門前站定，相視一笑。

“十分啊，記著點。”我兩個食指拼在一起，做出一個十字型。

蘇正陽一如既往的臭屁：“切，你看著吧。”

等我洗完臉，蘇正陽已經(jīng)走遠(yuǎn)了，他的考場和我同層，只是隔了兩間教室，他雙手插兜，正在和旁邊的男生說話。

我不知道他什么時候認(rèn)識了項巖。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，董希不知道從哪跑出來，撲到我的身上，嚇了我一跳，預(yù)備鈴已經(jīng)響了，我著急回班，她跑進(jìn)廁所又跑出來，朝我揮揮手。

“好好考啊。”

“恩。”我點點頭，看見她欲言又止的樣子。

“考完一起吃晚飯吧，我去你們考場找你。”

我不明白董希為什么要找我吃晚飯，西樓下樓的樓梯有兩個，一個是東西樓之間的主樓梯，一個是西側(cè)盡頭的小樓梯，我的考場在西樓中心位置，離每一個下樓通道都很遠(yuǎn)，而董希的考場出門右轉(zhuǎn)就是主樓梯，地位位置絕佳。

不僅如此，我們考場的老師收卷子極慢，還非要清點完數(shù)目才肯放行，等我沖出教室，樓道里已經(jīng)沒什么人了。

董希等在門口，視線越過我身，不知道在看什么。

“快走吧，不然沒得吃了。”饑餓讓我質(zhì)壁分離，我抓著她的手就朝著主樓梯跑去。

董希卻掙脫了，指了指另一側(cè)：“從西樓梯下去吧，人少，現(xiàn)在高三也放了，主樓梯都是人。”

也行，我就是墻頭草，最喜歡執(zhí)行“乍一聽很有道理的事情”，全然不過腦子。

沒過幾分鐘我就知道了董希折騰來找我，又舍近求遠(yuǎn)跑來西樓梯的原因。

蘇正陽他們一考場緊挨著西樓梯，從這兒走一定會見到項巖。

我知道董希喜歡項巖的時候還是在夏天，轉(zhuǎn)眼間秋天飄落，冬日走到中場，她的暗戀也已經(jīng)度過了三個季節(jié)。

春天快要來了，萬物復(fù)蘇，但這喜歡注定不會迎來什么轉(zhuǎn)機(jī)和驚喜。

沒有回報，卻心甘情愿，只是暗戀。

我們都清楚這些，所以看著董希頻繁跑廁所只為了路過七班后門，路過時又死盯著腳尖不敢抬頭；看著她體育課坐在操場一角，眼角余光全是操場另一角；這么冷的天氣，她仍然堅持不穿外套參加升旗儀式，只為了讓自己看起來不那樣臃腫，中午會幫全宿舍打水，只因為那是項巖可能出現(xiàn)的地方。

多停留一會，就多一些擦肩而過的可能。

董希也和我們附和著罵過梁嘉康，說心怡就是缺心眼。

然而到自己身上，言之鑿鑿的大道理也都不做數(shù)了。

誰又能評判誰的喜歡。

項巖和蘇正陽在我們之下，西樓梯人少，我們來得又晚，路上只有我們四個人。

腳步聲輕輕，我能聽得見蘇正陽的聲音。

“那道題說的是從線圈平面與磁場方向平行時開始計時，六十度剛好1A。”

項巖默認(rèn)，開始說下一道題，聲音和蘇正陽的完全不同，很鎮(zhèn)定，像個大人。

這樣的聲音讓我陌生，我從來沒聽過他除了喊號以外的聲音，沒想到會這樣正經(jīng)，像是在念臺詞，抑揚(yáng)頓挫的，很適合演講。

“用定積分算功的導(dǎo)數(shù)是力，位移的倒數(shù)就是速度...”

我一臉迷惑，轉(zhuǎn)頭看董希：“他們怎么又開始說數(shù)學(xué)了？”

“沒有吧，還在說物理。”

董希聽得認(rèn)真，雖然我知道她和我一樣聽不懂。

他們永遠(yuǎn)走在我們前面，留下一段可能整個高中都追不上的路程。

蘇正陽的背影在拐角消失不見，只留下男生吵吵鬧鬧的聲音。

樓道里，四個腳步聲只剩下兩個，瞬間落寞了。

誰能評判誰的喜歡。

我又何嘗不是另一個董希。