后面的學生進來，也被黑裝大漢給攔下，使用一種比較簡便的儀器在每一個學生身上仔細地上下掃描著，也不是金屬檢測儀，因為一個學生打了鼻環，顯示燈依然為綠。

聯系狗子和大黑，大黑在某個地方看家護院，被鎖鏈栓住，活動范圍有限；狗子在一片大山中，正努力的尋找出路，并表示這個世界的魔法元素異常濃厚而且活躍度極高，這應該不是個低魔世界。

而另一邊的王霸毒正在聽黑裝大漢訓話，學生們已經到齊，老師也來了，看架勢應該是班主任。

“各位同學，最近我市發生多起恐怖分子襲人事件，所以希望同學們在發現行跡可疑的人或稀奇古怪的事后，為了你們自己的生命財產安全請第一時間通知學校，交給我們處理，千萬不要逞英雄結果卻喪了命，現在，有沒有人在發現過什么事情？”

鴉雀無聲，大漢身上的鐵血之氣太濃，沒什么人敢吭聲，當然也包括王霸毒。

“看來是我讓你們太拘束了，那么就不打擾你們下午的課程了，祝你們平安?！?/p>

大漢擺擺手，走出了教室。

慢慢的，教室里發出嗡嗡的談論聲，在老師的制止下安靜下來，開始上課！

【提示：主線任務1：日常，已開啟

介紹：融入世界】

…

大黑被一條黑黝黝的鐵鏈鎖在樹上，移動范圍半徑為5m，他嘗試過用全力拉扯，用拳套擊打，但是毫無意義，這根鐵鏈堅固的讓人絕望。

但是大黑并沒有放棄，他從主人那里學到的知識--水滴石穿，他堅信他可以將這條鐵鏈弄斷。

他忘記了那顆碗口粗的樹。

…

狗子有點慌，他現在在森林里跳躍、舞蹈，主要是躲避后面一只緊隨其后的海東青，狗子的速度很快，但他能夠察覺到身后那只海東青戲謔的眼神正盯著自己，那是獵物已經到手的玩弄心態。

狗子認為他肯定可以逃脫海東青的追獵，因為經過長達十幾天的訓練，他的鞭子和風刃已經練得出神入化，只要距離合適，就能迅速解決戰斗，所以狗子也在等待著時機。

他忘記了自己的范圍技能。

…

上課的王霸毒全程處于懵逼狀態，說好的學好數理化，走遍天下也不怕呢？

這是啥？

“大和，你剛才是不是發呆了？來，你起來說一說，以土元素為基準，火元素行走線路二，風元素行走線路四，會產生什么樣的后果？”，老師看著全程都瞪大著眼睛的王霸毒，感覺這小伙子上課沒有認真聽講。

“對不起，老師，我剛才發呆了，我不知道會產生什么樣的后果…”，王霸毒很尬，這什么跟什么真的是一點兒都聽不懂，課表按照字面翻譯，這節課上的是元素行徑原理，下節課是符號書法，下下節是材料學，然后就放學了…

？？？

雖然下午四點鐘就放學了，確實令他很開心，但是這學習內容特么也太超綱了，學不會啊！！！

時間在慢慢流逝，王霸毒發現這所有的內容，除了那個書法，他以前練過毛筆字，還能跟得上，但是那個材料學，研究的是魔法材料，這不科學！

…

“叮鈴鈴，鈴鈴鈴…”

終于下課了，跟據最后一節課老師的說法，他們有三天假期，同樣在叮囑他們注意安全。

王霸毒快速的收拾好自己的東西，并前往操場的西北角，因為他把密碼破譯了出來。

不難，十六進制對應數字，每三組數字對應著“頁碼、行、列”，進行正確的組合就行，但是沒有任何前身記憶的王霸毒只能一種一種排除，結果出來：“行、頁碼、列”。

講真有毒，老王試到第五次才弄出來。

＜放學后，來操場西北角＞

但是等老王下了教學樓，他意識到一個問題：操場在哪兒？

再聯想今天的黑裝大漢，問同學的話，會有幾率產生誤會，他選擇回到教學樓，因為這棟樓目測最高。

來到操場西北角，一個披著校服的高瘦青年正在為一名身著紅白巫女服，提帚掃葉的少女拍照，兩人見著王霸毒過來，青年打了個招呼，少女有些害羞，拍照時的姿勢也變得有些別扭。

見此情形，青年也不再強求，與少女低聲交流之后，便向老王走了過來。

老王的耳力很好，聽到了他們的低語聲，是讓少女回去，約個時間再來拍。

“大和，你今天是回社團住還是去我家住？”，青年一邊整理攝影器材一邊說，“我媽今天做了好吃的蜂蜜雞翅，小伙子饞不饞呀？”

“…今天去你家住，一起回去吧？哦，對了，給我打個電話吧，昨天我的手機壞了，拿去修了修，結果里面的電話號碼消失了，我需要再記錄一下”，老王斟酌著說。

“沒問題，等會兒…”

“叮咚叮咚…”，來電提醒：發小

ok，回家路上，以今天黑裝大漢為話題旁敲側擊的詢問一些情報，還有紅白巫女服的少女，老王感覺那個少女有些不同。

“怎么，我們的榆木大和喜歡上那個女生了？”

“也算不上，就是有點好奇?！?/p>

“我懂，我懂…她是咱們學校東面神社的巫女子結，由于最近沒什么人去，事情比較少，就想給自己拍些照片，我們倆也是因為拍照認識，大和，加油啊！”青年此刻有些興奮。

“并不，說了只是好奇…”

“行行行，你說好奇就是好奇。”