一大早謝南轅就被奪命連環(huán)扣，幾乎這樣的情節(jié)每周一都會(huì)上演一次。

霍子肖對(duì)著手機(jī)急沖沖的說(shuō):“出門了嗎？速度速度啊。”

“在學(xué)校門口?！?/p>

“好好，知道啦，我去通知一下。”

下一秒，謝南轅就聽(tīng)到電話另一頭霍子肖嘶吼著“圓子要來(lái)了，大家準(zhǔn)備一下，排好順序。”

“......”

謝南轅剛上樓，就看到一群人圍在走廊里迎接他，排著巴掌，笑意盈盈:“歡迎歡迎，熱烈歡迎，快請(qǐng)進(jìn)?！?/p>

“......”

謝南轅直接無(wú)視他們，直徑走進(jìn)教室，坐在位置上，緩緩的拉開(kāi)書包鏈。

一群人把他團(tuán)團(tuán)圍住，眼睛緊盯著他拉書包的手，像餓狼看獵物一樣。

謝南轅拿出作業(yè)，遞給他們:“老規(guī)矩?！?/p>

“得嘞。”

每一周返校，高二一班就會(huì)上演一場(chǎng)大戲，大型借鑒成果大會(huì)。

由霍子肖打開(kāi)了借鑒先河，謝南轅的智慧成果就像流水線一樣，被穩(wěn)步安排著抄。

謝南轅吸取了多次作業(yè)失蹤事件的教訓(xùn)，直接一個(gè)人抄就完給他。

由那個(gè)人抄好然后再分散個(gè)其他人抄，霍子肖因?yàn)槭窍群?，所以一直?dān)任這個(gè)偉大而又神圣的職責(zé)。

體委嚷嚷著:“老謝，換個(gè)人抄。每次我抄都拿個(gè)放大鏡考古一樣，霍肖肖的字簡(jiǎn)直了，現(xiàn)代版甲骨文?！?/p>

紀(jì)委附議著:“換個(gè)人吧，霍肖肖不靠譜?！?/p>

霍子肖聽(tīng)著他們嘰嘰喳喳，一個(gè)個(gè)說(shuō)的都是人話嗎？

“去你麻蛋的，小爺我那是藝術(shù)字，你們這群俗人懂個(gè)屁?！?/p>

體委:“對(duì)對(duì)，我們俗人一枚，那請(qǐng)霍大師把字寫的通俗易懂些?！?/p>

“哼，看心情?！?/p>

陸北轍來(lái)的時(shí)候，教室里亂作一團(tuán)，人仰馬翻。

陸北轍坐到位置上，拿出便當(dāng)盒，推給謝南轅:“吃，快冷了?！?/p>

謝南轅點(diǎn)了點(diǎn)頭，打開(kāi)便當(dāng)盒，里面有壽司卷和煎雞蛋白水蛋，蛋還沒(méi)冷，吃進(jìn)嘴里溫溫的。

謝南轅吃完時(shí)，學(xué)委已經(jīng)開(kāi)始收在收作業(yè)了。

他側(cè)著頭看陸北轍，陸北轍好像接收到他的視線，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)和他對(duì)視。

陸北轍:“要交作業(yè)？我?guī)湍?，給我吧。”

謝南轅乖乖的把作業(yè)遞給他，陸北轍接過(guò)，然后拉開(kāi)自己的書包將一本一模一樣的書拿出來(lái)。

他起身走過(guò)去遞給學(xué)委。

學(xué)委以為是幫謝南轅交的，接過(guò)萬(wàn)年后發(fā)現(xiàn)有兩本，翻開(kāi)一看，赫然三個(gè)大字。

眨了眨眼睛，低頭看了半天，確認(rèn)自己沒(méi)看錯(cuò)。果然世界之大無(wú)奇不有，只要你活的久，就沒(méi)有遇不見(jiàn)的。

學(xué)委覺(jué)得這個(gè)世界都玄幻了，校霸交作業(yè)了，頭一回。

陸北轍回到位置上，謝南轅問(wèn):“你最后一道題算出來(lái)是多少？”

在幫丟丟弄好狗窩后，陸北轍和謝南轅沒(méi)壞都干坐著，陸北轍假模假樣的咳了幾聲:“那個(gè)...我...帶作業(yè)了，不會(huì)，你要教我嗎？”

謝南轅愣了愣，笑著答應(yīng)了。

課間操時(shí)，僧哥過(guò)來(lái)講一些新通知的事，噼里啪啦好一頓嘮叨，宣布散會(huì)，大家就趕緊整理東西往外走。

有幾個(gè)男生打打鬧鬧站在一班門口已經(jīng)好一陣了，看到僧哥走出去了，才拉開(kāi)窗戶，幾人趴在窗戶邊上，手里轉(zhuǎn)著球喊：“——霍哥，打球去啊?！?/p>