北茗是個(gè)古老小鎮(zhèn)，北茗中學(xué)歷史悠久，恰好建在小鎮(zhèn)的西邊，這里天廣地曠，不用傳說(shuō)，確定是一片荒墳，墳頭上的故事可以多彩多樣，比如有個(gè)受了委屈的老人，還可以有個(gè)未成型的嬰兒，怨氣會(huì)化成狂風(fēng)，吹著窗簾亂飛。
老人說(shuō)，孩子的眼睛很尖，什么都能看的見。
老人還說(shuō)，黃鼠狼是鎮(zhèn)宅的仙，他們脾氣火旺，雙目通紅，會(huì)附人身，奪人心智，改人脾性。
夏葉緩緩縮成一團(tuán)，剛剛兩位宿管阿姨的樣子揮之不去，越想渾身越冒雞皮疙瘩，冷汗帶著寒風(fēng)從后背向外擴(kuò)散。想象力豐富，心思細(xì)膩的姑娘有時(shí)候晚上睡覺的過(guò)程很難熬。
不過(guò)，悲傷的姑娘沒資格胡思亂想。
第二天，夏葉整個(gè)宿舍都起晚了，錯(cuò)過(guò)了早自習(xí)，四個(gè)人頂著同款雞窩頭踩著第一節(jié)課的上課鈴出現(xiàn)在教室門口。
趙與河做了做老師的樣子，批評(píng)了幾句就開上課。
夏葉平了平心情，這一早上跟打仗一樣，先是被唐帥從床上拎起來(lái)，再是被送到水房洗臉?biāo)⒀溃詈笥衷诟鞣N咋咋呼呼的“起晚了”“遲到了”“來(lái)不及了”的語(yǔ)言轟炸中跑到了教學(xué)樓。
其實(shí)，一節(jié)課不上也沒什么，為什么要這么驚慌。
趙與河講題的時(shí)候特別投入，特別是說(shuō)到公式等必考點(diǎn)時(shí)整個(gè)人都手舞足蹈的，恨不得自己變成個(gè)等號(hào)掛在黑板上。
夏葉把書立在桌面上，低頭，拿出小鏡子，開始梳頭，她受不了這么不修邊幅的自己。
梳完頭，夏葉還涂了唇膏，對(duì)著多啦A夢(mèng)的水杯，好想喝口水。
終于快下課，班主任王敏比下課鈴來(lái)的還要準(zhǔn)時(shí)。
“趙老師，我叫幾個(gè)人！”
趙與河推了推眼鏡，“那就下課吧，下午的課我再留作業(yè)。”
王敏面無(wú)表情，“夏葉，陸紫心，肖悅，唐帥，你們四個(gè)，跟我來(lái)辦公室。”
學(xué)生時(shí)代組團(tuán)被老師叫去辦公室的感覺，很爽。
王敏進(jìn)門直接做下來(lái)，眼神挨個(gè)在四個(gè)人身上飄。
夏葉她們四個(gè)站成個(gè)半圓，低著頭，等著老虎發(fā)威。
王敏拍了拍桌子：“昨晚到底怎么了！”
早上她剛進(jìn)辦公室，兩個(gè)宿管阿姨火急火燎的來(lái)匯報(bào)，說(shuō)是昨晚有四個(gè)同學(xué)見著鬼了，當(dāng)時(shí)王敏就努了，要不是看在其中一個(gè)阿姨是德育主任家親戚的面子上，王敏肯定先要批評(píng)這倆宿管阿姨。
夏葉站直了身子，把晚上的事情和老師說(shuō)了，她講故事的水平還是不錯(cuò)的。
糊弄不過(guò)宿管阿姨但糊弄老師這種要面子的“知識(shí)分子”還是可以的。
夏葉楚楚可憐，相比昨晚少了一絲的做作，多了一份敬畏，她避重就輕的說(shuō)：“老師，昨天我們看見宿舍窗戶上有個(gè)黑影，緊接著宿管阿姨就過(guò)來(lái)敲我們的門了，真的太嚇人了，本來(lái)肖悅還說(shuō)可能是我們看錯(cuò)了，可是那敲門聲太湊巧了，老師，對(duì)不起，我們錯(cuò)了，但是，我們膽子小……”
王敏面容和藹了些，小孩子怕黑拍鬼都很正常，畢竟她和阿姨不一樣，不會(huì)真的以為她們見了鬼。
“你們幾個(gè)，別總想那些有的沒的，有點(diǎn)想象力是好的，但不要什么亂七八糟的東西都想，這世界很美，你們很年輕，有很多很精彩的事情等著你們，不要把心思擁在沒用的事情上。”
四個(gè)人小雞啄米一樣點(diǎn)頭。
從情理上說(shuō)，比起主任家親戚，王敏更相信她的學(xué)生，又教訓(xùn)了幾句學(xué)習(xí)上的事情，就讓她們回去了。
已經(jīng)打了上課鈴，夏葉討好地說(shuō)：“王老師，我們四個(gè)早上起晚了，沒有吃早飯，大課間的時(shí)候我可不可以不跑步了，我們想去食堂吃點(diǎn)東西。”
陸紫心眼睛亮了，她上課的時(shí)候就已經(jīng)餓了。
肖悅沒忍住一直盯著夏葉的臉看，不得不說(shuō)，她很聰明，膽子大，也懂得討好老師，而且她討好老師的方法不只是好好學(xué)習(xí)。
唐帥沒那么多心思，她認(rèn)真看著王敏，有點(diǎn)不可置信，她會(huì)同意嗎？學(xué)生可以和老師講條件的嗎！
王敏笑了，點(diǎn)頭，但很嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們幾個(gè)，就這一次，別吃太多，別買零食！”
“謝謝老師！”夏葉笑得特別甜。
另外三個(gè)也都附和著“謝謝”，牽著手回了教室。
很快，新生宿舍鬧鬼的事情就傳遍了整個(gè)學(xué)校。
和每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代一樣，總有一個(gè)神秘的傳說(shuō)，多年后，沒人能記清傳說(shuō)的樣子，但唯一知道的是，我們學(xué)校鬧過(guò)鬼。
北茗中學(xué)除了鬼故事，還有一個(gè)河神。
英語(yǔ)課，夏葉日常發(fā)呆，不是她不想聽，而是王敏的英語(yǔ)課和幼兒園的看圖讀故事一樣，實(shí)在是無(wú)聊。
周端瑞推了推夏葉的胳膊，神神秘秘的說(shuō)：“聽說(shuō)你們宿舍鬧鬼？”
夏葉向他身邊靠了靠，小聲說(shuō)：“班主任的課，你說(shuō)話的后果會(huì)很慘的。”
周端瑞坐正了身子，猶豫了會(huì)兒，又推了推她的胳膊，繼續(xù)說(shuō)：“我和你說(shuō)，你不用害怕，咱們學(xué)校門口的那條河里住著神仙，河神守護(hù)好我們的，回去你和你宿舍的同學(xué)也說(shuō)一聲，沒事的。”
他的聲音很小，邊說(shuō)還邊看著老師，躲躲閃閃的。
夏葉聽完眼睛都直了，河里住著的不應(yīng)該是水鬼嗎，怎么到他這兒就成神仙了！
她看著周端瑞，一時(shí)不知道該說(shuō)點(diǎn)什么。
王敏很少會(huì)花時(shí)間糾正課上紀(jì)律，一是同學(xué)們?cè)谒恼n上很安分，二是她也不想管，四十五分的課還是要照顧那些愿意聽課的學(xué)生，講課才是老師的本分。
但今天夏葉做得有點(diǎn)過(guò)分了，平常她發(fā)呆睡覺做作業(yè)，王敏都可以睜一眼閉眼，但和同學(xué)說(shuō)話就這太挑戰(zhàn)班主任的權(quán)威了。
“夏葉，這個(gè)詞的詞性是什么！”
夏葉抬頭，張嘴就來(lái)：“副詞！”
說(shuō)完話她才意識(shí)到自己還特別“大爺”的坐在位置上，有點(diǎn)不好意思，她慢慢站起來(lái)，又說(shuō)了一遍答案。
如果夏葉說(shuō)錯(cuò)了，她還能借機(jī)教育一番。
“坐下吧，你們看看夏葉，以后學(xué)習(xí)都好好努力，詞性這種東西是最基礎(chǔ)的，我天天扯著嗓子喊，會(huì)的也就是那么幾個(gè)人，你們上課來(lái)是不是都不帶腦子的，怎么教都不會(huì)。！”
夏葉大概知道王敏的邪火兒從哪來(lái)，后半節(jié)課變得特別乖，老老實(shí)實(shí)聽她講故事。
班里有幾個(gè)同學(xué)對(duì)王敏的話上了心，有些時(shí)候，老師帶給學(xué)生的消極評(píng)定會(huì)影響他們一生。在還分不清是非對(duì)錯(cuò)的年紀(jì)，心中的權(quán)威給你定義了“怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)”的標(biāo)簽，有的少年就真的以為自己什么都不會(huì)。
老師會(huì)暗示你不會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)老師說(shuō)的是對(duì)的，你學(xué)不好就是你自己的原因，你貪玩，你不上進(jìn)，你是個(gè)學(xué)習(xí)不好的壞學(xué)生。
北茗的少年，有點(diǎn)可悲。
三班的同學(xué)，有些會(huì)羨慕夏葉，有些會(huì)嫉妒夏葉，而有些會(huì)恨她。明明她不聽課，明明她在和同學(xué)說(shuō)話，可是，老師還是會(huì)表?yè)P(yáng)她，因?yàn)樗剂四昙?jí)第一，因?yàn)樗宦犝n也能回答對(duì)老師的提問(wèn)。
獨(dú)生子女的這一代，被老師和家長(zhǎng)當(dāng)成了寶貝，習(xí)慣了以自我為中心，不太會(huì)處理最簡(jiǎn)單的親密關(guān)系，在獨(dú)立思想剛剛開始萌芽的時(shí)候，叛逆超遠(yuǎn)了所有的情感，于是，一種帶著人性本能的惡悄悄的在這些少年心中生了根。