一天深夜，萬籟俱寂。千渝早已在隔壁的小隔間里沉沉睡去。油燈如豆，在土墻上投下?lián)u曳的光影。奶奶坐在堂屋的小凳上，就著微弱的燈光，用石臼細細碾磨著明日要用的三七粉。石杵與石臼碰撞，發(fā)出單調(diào)而規(guī)律的“咚咚”聲。

慕風并未睡下，而是坐著一旁和奶奶閑聊著。

“慕公子，”奶奶低沉的聲音在規(guī)律的搗藥聲中響起，打破了沉寂，卻并不突兀，“還疼得厲害嗎？”她停下手中的動作。

慕風微微側(cè)過頭，溫聲道：“多謝婆婆掛心。比起前幾日，已好上許多。婆婆醫(yī)術(shù)通神，晚輩感激不盡。”

“你出來許久，家人應該很擔心你，將來可有什么打算？”奶奶尋問道。

慕風知道奶奶在問他的來歷，道：“我本喜愛游山玩水，長期不住家，家人也習慣了”

奶奶的語氣陡然嚴肅起來，“桃源幾百年未有外人踏入過，你既入桃源，便是桃源人。此地之事，無論巨細，皆不可對外泄露半分！你可做得到？”

慕風心中一震，他立刻挺直腰背，神情無比鄭重，舉起右手，如同立誓：“蒼天在上，后土在下！慕風今日立誓：此生絕不負桃源救命收留之恩！凡桃源之事，片語只字，絕不外泄！若有違此誓，天誅地滅，不得好死！”

奶奶看著他，那誓言中的決絕不似作偽。她緩緩點了點頭：“好。老婆子記下你的話了。“

“婆婆，”慕風又道，“慕某這條命，是您和千渝，還有這桃源村所救。大恩無以為報，慕某觀村中孩童，天真爛漫，然似乎…未曾開蒙識字？慕某不才，略通文墨。若蒙不棄，待慕某傷勢稍緩，愿效綿薄之力，教導村中孩童識文斷字。”

奶奶緩緩開口，聲音聽不出喜怒：“慕公子，桃源村自先祖避世以來，從未有過外人常居。村民們……習慣了簡單的生活，日出而作，日落而息。讀書識字……于他們而言，并非必需。”

慕風眼神更加堅定：“讀書識字，并非只為功名。它能使人明理，開闊眼界，知曉古人之智，懂得天地之序。即便是耕作、狩獵、采藥，識得幾個字，看懂簡單的農(nóng)書、藥典、節(jié)氣歷法，亦能事半功倍。孩童們識了字，便能讀懂祖宗留下的訓誡，更好地守護這片家園。這并非改變桃源，而是讓桃源人的生活……更加便利、更有智慧地延續(xù)下去。”

奶奶又溫和起來：”學堂之事，非我一人可決。待你再好些，我召集村中父老商議。”

數(shù)日后，一個天氣晴好的傍晚。村中央那棵據(jù)說有數(shù)百年樹齡的巨大老槐樹下，奶奶作為村中最德高望重的長者，召集了村中各家各戶的當家人，召開了一次特別的集會。連平時很少露面的幾位最年長的老者，也拄著拐杖，被家人攙扶著來了。空氣中彌漫著一種嚴肅而新奇的氣氛。

奶奶站在老槐樹下，言簡意賅地將慕風希望留下并開辦學堂的想法說了出來。她強調(diào)了慕風“報恩”的初衷，也提及了讀書識字對村中少年兒童的好處，如能看懂簡單的農(nóng)書、藥典、歷法，能更好地記錄村中事務等。

奶奶的話音剛落，人群立刻嗡嗡地議論開來。

“別把娃子們教得心野了，總想著外面。”松伯長老道，臉上帶著對“外面”天然的警惕。

“教娃子們認字？這……有必要嗎？”一個老農(nóng)模樣的漢子撓著頭，滿臉困惑，“咱們祖祖輩輩不識字，不也活得好好的？種地打獵，靠的是力氣和經(jīng)驗，要字做什么？”

“我看是好事！”一個相對年輕些的漢子大聲道，“認字總不是壞事！”

“沒錯！”另一個聲音響起，是村里的木匠，“上次想給兒子畫個新犁耙的圖樣，比劃半天他也弄不明白，要是能寫會畫，多省事！”

“我想學！”一個半大的少年擠到前面，眼睛亮晶晶的，“我想知道奶奶那些竹簡上寫的神仙故事！”

“我也想學認字！”云騰忍不住大聲喊道，引得眾人一陣善意的哄笑。

人群中的議論漸漸從質(zhì)疑轉(zhuǎn)向了好奇和向往。特別是那些家中有半大孩子的父母，心思也活絡(luò)起來。讀書識字，在這個小天地里，似乎不再是遙不可及的奢望，而是觸手可及、可能帶來實際好處的事情。

慕風站在奶奶身邊臉色平靜，帶著溫和的微笑，目光坦誠地迎接著村民們或好奇、或?qū)徱暋⒒蚱诖难凵瘛?/p>

奶奶環(huán)視眾人，待議論聲稍歇，才緩緩開口，聲音不大，卻清晰地傳入每個人耳中：“慕風公子一片赤誠，欲以此報恩。讀書識字，明理增慧，于村中子弟，于桃源未來，利大于弊。老婆子以為，此事可行。學堂之事，全憑自愿。

奶奶的威望是毋庸置疑的。她的話，為這件事定下了基調(diào)。加上之前村民們討論中展現(xiàn)出的興趣，反對的聲音徹底消失了。

“奶奶說得對！我看行！”那位支持的木匠率先表態(tài)。

“讓娃子們認認字也好！”之前困惑的老農(nóng)也點了點頭。

“我們支持慕風先生！”幾個半大孩子和云騰一起興奮地喊道。

“好！”奶奶臉上露出一絲難得的笑意，“既然大家沒有異議，此事便定了。待慕風公子徹底痊愈，學堂便可開課。地點……”奶奶略一沉吟，“就設(shè)在村東頭那幾間竹房吧，稍加收拾即可。此事，就由千渝和小騰幫忙張羅。”

“是，奶奶！”千渝和云騰異口同聲地應道，臉上都洋溢著喜悅的笑容。

慕風對著在場的所有村民深深一揖：“慕風……謝奶奶成全！謝諸位父老鄉(xiāng)親信任！慕風定當竭盡所能，不負所托！慕風別無他求，只求一隅容身之地，盡綿薄之力”

人群爆發(fā)出善意的掌聲和歡呼聲。這一刻，慕風仿佛真正被這個世外桃源所接納。他看著一張張淳樸而熱情的笑臉，看著千渝和云騰興奮的樣子，看著奶奶眼中那絲淡淡的期許，一種前所未有的歸屬感悄然涌上心頭。他貪婪地感受著這份溫暖和信任，仿佛要將這片刻的寧靜與美好深深鐫刻在靈魂深處。

千渝眼中是純粹的喜悅，為慕風能留下而開心。云騰則興奮地搓著手，小聲對千渝說：“千渝！讀書識字！太好了！”

村東頭那幾間竹房經(jīng)過千渝、云騰和村里幾位熱心大嬸的合力清掃整理，煥然一新。幾張由木匠趕制的、雖然粗糙但結(jié)實耐用的矮桌和長凳整齊排列。一塊用灶底灰混合米湯涂抹得平整烏黑的木板掛在墻上，成了簡易的“墨板”。

這就是桃源村有史以來第一間學堂——“知微堂”。名字是慕風取的，取“見微知著，格物致知”之意，也暗含了對這片小天地里開啟智慧之光的期許。

開課那天，學堂里擠滿了人。不僅是十幾個年齡不一的正式學生（從七八歲的懵懂孩童到十五六歲的半大少年），還有許多好奇的村民扒在窗邊、門口張望。千渝果然搶占了最前面的位置，盤腿坐著，腰板挺得筆直，眼睛一眨不眨地盯著前方。

慕風站在那塊簡陋的墨板前。他依舊穿著村里常見的粗布麻衣，顏色洗得有些發(fā)白，寬大的衣袖隨著他的動作輕輕擺動。烏黑的長發(fā)不再隨意披散，而是用一根他自己削制的、打磨光滑的桃木簪松松地半挽在腦后，幾縷碎發(fā)垂落鬢角，非但不顯凌亂，反而更添幾分落拓不羈的儒雅。

他身姿挺拔如修竹，面容沉靜，眼神溫和地掃過一張張或興奮、或緊張、或懵懂的臉龐。當他的目光掠過坐在第一排正中央、眼睛亮得像星星的千渝時，那沉靜的眸底，仿佛投入了一顆小石子，漾開一圈極細微、不易察覺的溫柔漣漪。

“諸位，”慕風的聲音清朗溫潤，不高亢卻清晰地傳入每個人的耳中，帶著一種安定人心的力量，“今日，知微堂開蒙。我們不求金榜題名，不求聞達諸侯。只愿識得文字，能讀懂祖輩留下的訓誡、農(nóng)書、藥典；知曉天地運行之理，明白為人處世之道。學問之道，貴在堅持，亦貴在樂趣。望諸君勤勉向?qū)W，莫負韶光。”

慕風的課，果然如千渝之前所預感的那般，一點也不枯燥。他不像那些傳說中的老學究板著臉念“之乎者也”。

他講字，會講這個字最初像什么形狀，背后有什么有趣的故事；講簡單的算術(shù)，會聯(lián)系到村里分糧食、量田畝；講《千字文》，會把里面提到的自然現(xiàn)象和桃源的四季變化結(jié)合起來描述，講得活靈活現(xiàn)，仿佛那些文字就在眼前的山川草木間跳動。

“先生，先生！‘天地玄黃’的‘玄’字，為什么是黑色的意思？天明明是藍的呀？”一個叫牛娃的壯實男孩撓著頭問。

慕風微微一笑，走到窗邊，指著暮色漸沉的天際：“你看，此刻天色由藍轉(zhuǎn)深，直至墨黑，深邃難測，便是‘玄’之意。古人觀天，感其浩瀚深邃，故以‘玄’形容。”

“那‘宇宙洪荒’的‘洪’呢？是不是跟咱們發(fā)大水時一樣？”另一個叫春妮的小姑娘怯生生地問。

“聰明！”慕風贊許地看向春妮，“洪水滔天，淹沒一切，古人以此形容天地初開時混沌未分的浩大景象。所以‘洪’有浩大、廣遠之意。”春妮被夸獎，小臉興奮得通紅。

課堂氣氛輕松而熱烈。學生們踴躍提問，慕風耐心解答，引經(jīng)據(jù)典卻又深入淺出，枯燥的文字在他口中仿佛有了生命。

他的講解深入淺出，將每一個字與孩子們熟悉的自然萬物、日常生活聯(lián)系起來。

坐在后面的張伯和李叔對視一眼，都從對方眼中看到了驚訝和贊嘆。這位慕先生，不僅學問好，這份耐心和溫柔，更是難得。

休息時，孩子們一窩蜂地跑出去玩耍。千渝卻沒動，她湊到慕風身邊，看著他吊著的手臂，皺著小臉問：“先生，你胳膊還疼嗎？站著講這么久累不累？要不要喝口水？”

說著就把自己帶來的竹筒水壺遞過去。

慕風接過水壺，喝了一口清甜的溪水，微笑道：“不礙事，看著孩子們認真學，心里歡喜，便不覺得累。”

“那倒是！”千渝贊同地點點頭，隨即又促狹地眨眨眼，“不過先生，你講得是真好！比孫老伯只會念叨‘當歸’、‘黃芪’有意思多了！你知不知道剛才你教小花寫字的時候，隔壁的小虎子都看呆了，口水都快流出來啦！”

她模仿著小虎子呆愣的樣子，惟妙惟肖，自己先忍不住咯咯笑起來。

慕風被她這生動的描述和笑聲感染，也低低地笑了起來，蒼白的臉上因笑意染上了一層淡淡的紅暈，整個人仿佛籠上了一層柔和的光暈。他看著眼前這個笑得毫無形象、眼睛彎成月牙的少女，心底一片柔軟。

“千渝，”他含笑看著她，語氣帶著一絲調(diào)侃的認真，“你這般活潑，又善于觀察，若是用在學問上，定能一日千里。只是…下次莫要再取笑小虎子流口水了。”

“知道啦知道啦！”千渝吐了吐舌頭，做了個鬼臉，“先生教訓的是！我保證認真聽講，不搗亂！”

話雖如此，她那靈動的眼神里卻分明寫著“下次還敢”。

經(jīng)過半年的調(diào)養(yǎng)后，慕風的傷已經(jīng)痊愈，又一個早晨，在一片和諧的書聲瑯瑯中，門被輕輕推開一條縫，千渝那張帶著薄汗、微微泛紅的臉探進來，頭發(fā)可能還沾著清晨的露水或草屑。

“報告先生！千渝又遲到啦！”云騰總是第一個舉手，聲音響亮地“揭發(fā)”，帶著點狡黠和小得意。