首次連接帶來的震撼余波未平，張奇立刻投入對“神經橋”和“方舟”系統的加固與優化。他分析了連接過載的原因（主要是原始記憶數據的非結構化和情感負載過重），改進了緩沖算法和神經信號模擬軟件的渲染引擎，增加了情感過濾（類似“降噪”）的選項，以保護自己和設備。

深入連接：幾天后，張奇懷著敬畏和探索的心情，再次啟動了連接。這一次，過程平穩了許多。屏幕上的神經拓撲圖穩定運轉，數據流雖然依舊龐大，但被軟件更有效地解析和呈現。他調整了“視角”，選擇跟隨方謙（小智）在國科中大大學時期的記憶主線。

沉浸模式：張奇戴上沉浸式神經反饋頭顯（自制），意識仿佛被輕柔地拉入了一個由數據和情感構筑的時空隧道。他不再是旁觀者，而是近乎“附身”于年輕方謙的感官，體驗他的喜怒哀樂、所見所聞。（注：為了敘事清晰，以下描述仍采用第三人稱，但強調是張奇通過方謙感官的體驗）

小章節1：國科晨光

場景：國科中大校園。陽光透過高大的梧桐樹葉灑下，充滿活力的年輕學子穿梭其中。現代化的教學樓與古樸的老建筑交相輝映。空氣中有青草和書本的味道。

方謙的興奮與壓力：張奇感受到方謙踏入這所頂尖學府時的激動與隱隱的壓力（周圍都是天才）。他目標明確：頂尖實驗室！資源！把他的“小智”推向新高度！

“小智”的進化：在共享的、略顯凌亂但設備齊全的本科生創新實驗室里，方謙的“小智”原型占據了角落。它不再是簡陋的金屬塊，而是有了更流線型的塑料外殼（3D打印）、基礎攝像頭（視覺輸入）、麥克風陣列（語音識別升級）、以及一塊小小的液晶屏（表情/文字反饋）。張奇能“看”到方謙如何調試代碼，優化語音識別引擎，讓“小智”能進行更連貫的對話（雖然反應有時還慢半拍）。

許若微的不可或缺：許若微幾乎每天都會出現在實驗室。張奇體驗到：

翻譯難題：當方謙面對一篇關鍵的英文神經網絡論文抓耳撓腮時，那份熟悉的挫敗感涌來。許若微自然地接過平板，用清晰悅耳的聲音逐句翻譯、解釋專業術語，甚至能結合上下文提出自己的理解。方謙心中的感激和依賴感溫暖而清晰。

情感化設計：“小智，用戶說‘我很難過’，除了回答‘別難過’，還能怎么做？”許若微提問。她引導方謙思考如何讓“小智”識別語氣中的情緒，并做出更人性化的回應（比如播放一小段舒緩音樂，或者問“想聊聊為什么嗎？”）。張奇感受到方謙被點亮的靈感火花——原來技術可以承載情感！

生活錨點：許若微會帶來切好的水果、提醒沉迷編程的方謙吃飯、在他熬夜后遞上熱牛奶。張奇能體會到方謙心中那份被細心呵護的暖意，以及偶爾因專注忽略她而產生的、轉瞬即逝的愧疚。

張奇的感悟：張奇深刻理解了“小智”的進化不僅是代碼的堆砌，更是許若微將“人性溫度”注入冰冷邏輯的過程。她是方謙技術道路上的燈塔和情感港灣。

小章節2：榮耀與陰影

競賽高光：“寰宇杯”大學生智能機器人大賽現場。張奇通過方謙的視角，感受到巨大的緊張和期待。聚光燈下，經過無數次迭代的“小智-II”型機器人流暢地完成了復雜任務：識別并抓取指定物品、避開動態障礙、理解并執行多步驟語音指令、甚至在評委提問時用合成的、接近許若微語調的柔和聲音回答。最終斬獲最高獎！雷鳴般的掌聲中，方謙被巨大的成就感淹沒，他下意識地在人群中尋找許若微，看到她眼中閃爍的驕傲淚光。張奇也為之振奮。

忽略的裂痕：然而，勝利的喜悅很快被新的挑戰沖淡。一個由頂尖教授牽頭、涉及下一代人機交互核心算法的重量級研究項目向方謙拋出橄欖枝。張奇體驗到方謙全身心投入的狂熱狀態：

實驗室囚徒：日以繼夜地編碼、調試、閱讀文獻。時間感變得模糊，實驗室的白熾燈成為唯一的日月。張奇能“嘗”到速食能量棒的乏味，“聞”到長時間不換洗衣服的微酸汗味。

遺忘的紀念日：一個重要的日子（可能是兩人在一起的紀念日）在方謙的計算中悄然滑過。直到深夜，他疲憊地走出實驗室大樓，看到許若微獨自坐在冰冷的長椅上，路燈將她的身影拉得很長。她手里拿著一個小蛋糕，眼神里有掩飾不住的失落和疲憊。張奇感受到方謙心臟猛地一縮，巨大的愧疚感如同冰水澆頭！他想沖過去解釋，卻被極度的困倦和項目壓得邁不開腿。

許若微的沉默付出：張奇也“看”到許若微默默收拾起蛋糕，沒有一句責備，只是輕輕說：“項目很重要，我知道。別熬太晚。”她轉身離開的背影，讓方謙（和張奇）感受到一種沉重的心疼。張奇明白了許若微的委屈，更震撼于她的包容。

盧俊濤的“關懷”：在這段方謙缺席的時間里，張奇通過方謙偶爾瞥見的場景和許若微的只言片語，感知到盧俊濤的“存在感”

方謙匆匆穿過球場邊，看到盧俊濤一個漂亮的進球，引來女生尖叫。盧俊濤看到方謙，眼神復雜（有競爭，有不屑），故意大聲和隊友說笑，目光卻瞟向觀眾席上獨自看書的許若微。

圖書館“偶遇”：許若微和方謙提起，盧俊濤最近“恰好”總在她常去的圖書館樓層出現，會“請教”一些金融問題（明知她是科技專業），或分享些有趣的見聞。許若微禮貌但疏離。

張奇的洞察：張奇能感覺到盧俊濤的刻意接近，以及許若微禮貌下的困擾和一絲不耐煩。盧俊濤對方謙的嫉妒在暗中滋長。

小章節3：風暴前夕

盧俊濤的瘋狂決定：一個傍晚，張奇（通過方謙）和許若微正在實驗室討論一個算法問題（氣氛因之前的忽略還有些微妙）。盧俊濤突然出現在實驗室門口，臉色異常嚴肅，甚至有些蒼白。

攤牌：“若微，能出來一下嗎？有重要的事。”盧俊濤的聲音緊繃。許若微猶豫了一下，看向方謙。方謙點點頭（心中莫名有些不安）。

門外的風暴：實驗室隔音一般。張奇通過方謙的聽覺，清晰地捕捉到門外壓抑但激動的對話：

盧俊濤（痛苦/決絕）：“…我受夠了！看著他把你晾在一邊？看著你默默忍受？看著他把那些破銅爛鐵看得比你還重？若微，他配不上你！跟我走吧，我…”

許若微（冷靜打斷，異常堅定）：“盧俊濤！請你尊重我的選擇！那不是‘破銅爛鐵’，那是他的夢想，他的世界！我愛他，也愛他為之奮斗的一切！他的專注，他的才華，甚至他的‘小毛病’，都是他獨一無二的地方！這與你無關！”

盧俊濤（聲音拔高，充滿不甘和憤怒）：“夢想？！好！很好！那我就去他的‘世界’看看！看看那個世界到底有什么魔力，讓你如此著迷，對我視而不見！我會證明，我比他更強！在那個世界里打敗他！”腳步聲憤怒地遠去。

實驗室內的寂靜：方謙僵在原地。門外的對話如同驚雷。他第一次如此清晰地感受到盧俊濤的敵意，以及許若微那番話中蘊含的、對他無條件的信任和深沉的愛。他沖出門，看到許若微靠在墻上，肩膀微微顫抖。他緊緊抱住她，千言萬語堵在喉嚨，只剩下笨拙的“對不起”和更緊的擁抱。張奇也感受到那份遲來的、深刻的醒悟和洶涌的愛意。

退學風波：幾天后，盧俊濤從金融系退學、返回高中復讀、目標是重考國科中大科技專業的消息，像一顆炸彈在校園里傳開。眾人震驚、不解、議論紛紛。張奇通過方謙的視角，感受到一種復雜的情緒：震驚于盧俊濤的決絕，一絲對其勇氣的意外，但更多的是巨大的壓力和一種被挑戰的危機感。許若微則顯得憂心忡忡。

小章節4：墜落與微光

復讀的陰影：張奇通過方謙獲取的信息（校園傳聞、零星報道）以及后來許若微轉述的盧俊濤偶爾的消息，拼湊出盧俊濤復讀的狀態：近乎自虐般的拼命學習，體重銳減，眼神偏執。他將方謙視為必須超越的目標和情敵的復合體。

悲劇降臨：高考前夕的一個雨夜。方謙和許若微在實驗室調試“小智-III”（已能進行初步的情感識別反饋）。突然，許若微的手機急促響起。是她和盧俊濤共同的一位高中朋友打來的，聲音帶著哭腔和難以置信的顫抖：“若微…俊濤他…出車禍了！就在放學路上…為了趕去上晚自習…很嚴重…腿…可能…”

沉重的寂靜：實驗室里歡樂的氣氛瞬間凍結。張奇清晰地感受到方謙和許若微心臟驟停般的窒息感。方謙手中的工具“哐當”掉在地上。許若微臉色煞白，捂住嘴，眼淚無聲滑落。雖然不愛他，但一個曾經鮮活、優秀、甚至偏執地追求夢想（盡管動機不純）的生命驟然遭遇如此重創，帶來的沖擊是巨大的。張奇也感受到那份沉重的人道關懷和命運無常的唏噓。

遠走的陰霾：后續消息傳來：盧俊濤雙腿嚴重骨折，多處受傷，雖然保住了腿，但康復期漫長且痛苦，高考徹底無望。在父母安排下，帶著身體和心靈的雙重傷痛，遠赴德國接受治療和留學。他離開時，沒有通知任何人。張奇能想象他心中的絕望、怨恨和不甘。那顆名為“宿敵”的種子，在異國的土壤里，開始汲取仇恨的養分，瘋狂生長。

“小智”的慰藉與更名：盧俊濤的悲劇給方謙和許若微的生活蒙上了一層陰影，也讓他們更珍惜彼此。方謙努力平衡工作與陪伴。張奇體驗到，在許若微一次情緒低落時，“小智-III”笨拙但努力地識別出她的悲傷，播放了她喜歡的音樂，并投影出一個笑臉符號。許若微被這笨拙的關心逗笑，也看到了技術的溫度。她提議：“‘小智’長大了，該有個更正式的名字了。叫‘智元’怎么樣？智慧的源泉，也是我們夢想的新起點。”方謙欣然同意。“智元”項目正式誕生！