第四十八章永吉巷“辣椒馬戲團”：當懂建紅教雞鴨踩高蹺，全鎮動物都成了笑星

（一）雞飛狗跳的“馬戲班成立宣言”

芒種的永吉巷被雨水泡得發漲，辣椒地里的蟲子都躲在葉子下打盹。懂建紅舉著根綁著辣條的竹竿，追著一群雞跑：“排隊！都給我排隊！今天開始練踩高蹺，月底要開馬戲表演！”

楊永革正在給商號的屋檐補漏，看著建紅把兩只蘆花雞的爪子綁在細竹竿上（說是“高蹺”），雞嚇得撲騰翅膀，把竹竿甩得像流星錘，差點砸中他的腦袋。“馬戲表演？”他抹了把臉上的雨水，“你是想讓雞鴨表演‘高空飛逃’？”

“是‘高空雜技’！”建紅從懷里掏出張用辣椒汁畫的海報，上面歪歪扭扭畫著：雞踩高蹺、狗鉆火圈（其實是用辣椒串成的圈）、豬跳欄（欄上插滿辣條）。“門票就是辣條，看一場交一串！”她把海報往商號門口一貼，立刻圍來一群孩子，舉著辣條喊：“我要來看！我要來看！”

腦內空間彈出個踩著高蹺的雞圖標，旁邊堆著折斷的竹竿和散落的辣條：【檢測到“動物瘋癲演藝潮”！觸發任務“馬戲狂歡周”！要求：配合建紅訓練“動物演員”，讓表演笑料百出卻意外成功，最終用馬戲門票（辣條）換得一批新辣椒苗，獎勵“動物指揮棒”（一根裹滿辣椒籽的竹竿，真能讓雞鴨聽話半分鐘），解鎖“馬戲背后的小算盤”（建紅想幫楊永革湊錢買新苗）！】

“這任務是要把永吉巷變成動物瘋人院？”楊永革看著建紅正給王小二的羊套“表演服”（用艾草編的小裙子），羊嚇得咩咩叫，突然覺得今年的雨季，會比被踩斷的高蹺還熱鬧。

（二）雞飛狗跳的“魔鬼訓練期”

動物們的“馬戲訓練”成了永吉巷的每日“災難片”。建紅的訓練方法比辣椒還刺激：

-給雞練高蹺：把竹竿綁在雞爪子上，用辣條吊在前方引誘，雞一邁步就摔個嘴啃泥，建紅拍手笑：“這是‘前滾翻表演’，加難度了！”

-給狗練鉆圈：用辣椒串成的圈晃來晃去，狗怕辣不敢鉆，建紅就往圈里扔肉干，狗鉆過去被辣得打噴嚏，她喊：“這是‘噴嚏式謝幕’，有特色！”

-給豬練跳欄：在欄上插滿爆辣辣條，豬想跳過就被辣得后退，建紅往欄后扔紅薯，豬閉著眼沖過去，把欄撞塌了，她歡呼：“這是‘破欄式跳躍’，比原計劃精彩！”

王屠戶的老黃牛被強征當“馬戲坐騎”，建紅給它戴了個“辣椒王冠”，讓“辣椒壯”騎在上面，說“表演‘王子巡游’”。結果老黃牛被辣椒熏得躁動，馱著“辣椒壯”在辣椒地里狂奔，把苗踩倒一片，王屠戶舉著鞭子追：“瘋丫頭！你賠我牛的精神損失費！”

蘇繡娘的貓被拉來演“走鋼絲”（其實是根曬衣繩），建紅在繩上抹了點辣椒油，說“增加摩擦力”。貓被辣得爪子發燙，在繩上亂竄，像跳霹靂舞，蘇繡娘笑得繡花針都掉了：“這哪是走鋼絲，是‘貓版迪斯科’！”

楊永革被迫當“馬戲總監”，每天的工作是：給摔斷腿的雞涂藥膏、給被辣哭的狗喂糖水、給撞暈的豬做人工呼吸（其實是用扇子扇風）。他看著建紅偷偷把賣門票換來的辣條攢起來，換成銅錢塞進他的商號抽屜，突然明白這瘋丫頭的訓練，比任何馬戲都讓人心軟。

有天訓練時，那只總摔跟頭的蘆花雞突然踩著高蹺走了三步，建紅激動得抱著雞哭：“你成功了！你是永吉巷的雞明星！”雞被她勒得咯咯叫，卻真的沒摔，陽光透過雨云照在她們身上，像給這荒誕的訓練加了層柔光。

（三）笑掉牙的“馬戲首演夜”

表演當晚，曬谷場被改成“馬戲大棚”，用辣椒串當燈，艾草繩當簾，連張屠子的豬圈都被借來當“演員休息室”。建紅穿著用紅布縫的“團長服”，胸前別著個大辣椒，舉著指揮棒喊：“永吉巷第一屆辣椒馬戲節，現在開始！”

第一個節目是“雞踩高蹺”。那只蘆花雞剛上場就摔了，建紅趕緊打圓場：“這是‘平地翻跟頭’，熱身！”接著又推上三只雞，結果它們互相踩斷了竹竿，集體摔成一團，孩子們笑得直拍肚子，喊：“再來一個！”

第二個節目“狗鉆辣椒圈”更絕。狗被辣得眼淚直流，卻因為想吃圈后的肉干，閉著眼連鉆三個圈，鉆完對著觀眾打噴嚏，辣得前排孩子直揉眼睛，卻沒人愿意走。

“豬跳欄”成了高潮。那只總撞欄的豬這次沒撞，而是順著欄爬了過去，像只笨拙的熊，爬過去還不忘叼走欄上的辣條，全場笑得前仰后合，張屠子舉著糞叉喊：“好！這豬沒白養！”

壓軸戲是“黃牛巡游”。王屠戶親自牽牛，“辣椒壯”坐在上面，老黃牛被觀眾的掌聲嚇得突然狂奔，卻奇跡般地繞場三周沒踩倒一個人，建紅追在后面喊：“這是‘閃電巡游’，加演的！”

最意外的是“羊群合唱”。王小二的羊被嚇得咩咩叫，叫聲居然很有節奏，像在唱歌，蘇繡娘趁機用笛子伴奏，竟成了全場最溫馨的節目，縣太爺派來的小吏拍著楊永革的肩：“你們永吉巷的馬戲，比縣城的戲班還好看！”

表演結束時，建紅抱著攢滿辣條的筐子，走到楊永革面前：“楊大哥，這些能換好多辣椒苗！”楊永革看著她臉上的油彩（用辣椒汁和泥畫的），突然覺得這筐辣條，比任何金銀都珍貴。

腦內空間播放起建紅的“團長心聲”：“楊大哥的辣椒苗被雨水泡壞了，我知道他愁；動物們表演得開心，大家看得開心，還能換苗，多好……”楊永革看著她偷偷把自己的“演出費”（一串最大的辣條）塞給了王屠戶的老黃牛，突然覺得這瘋丫頭的馬戲，藏著比笑聲更暖的東西。

（四）永不落幕的“歡樂馬戲團”

辣椒馬戲節后，永吉巷的動物們成了“明星”。走在路上，總有人指著那只踩過高蹺的雞喊：“看！那是明星雞！”張屠子的豬被縣太爺的廚子看中，說要買來當“吉祥物”，張屠子舍不得，說“這是永吉巷的寶貝”。

建紅的“辣椒馬戲團”沒解散，改成了“流動演出”，逢年過節就在巷子里表演，門票還是辣條，換來的錢全用來買辣椒苗和動物飼料。楊永革的商號后院成了“訓練基地”，每天都能聽見雞飛狗跳和建紅的指揮聲：“往左！對！用點力！”

王屠戶的老黃牛學會了“鞠躬”（其實是低頭吃建紅手里的草），蘇繡娘的貓學會了“頂辣條”（用鼻子頂著辣條不掉），連懂圓外養的鸚鵡都學會了喊：“辣椒馬戲，不好看不要錢！”

有次鄰鎮的戲班來挑釁，說要比一比，建紅直接帶著動物們去了。對方表演“空中飛人”，她就讓雞踩高蹺；對方表演“馴獅”，她就讓狗鉆辣椒圈；最后對方演“壓軸大戲”，她推出那只豬，讓它表演“躺著吃辣條”，居然贏了滿堂彩，鄰鎮戲班氣得直跺腳，說“跟一群瘋動物比，算什么本事”。

楊永革的腦內空間彈出提示時，建紅正在給新出生的小雞綁迷你高蹺，陽光照在她和小雞身上，像幅暖烘烘的畫：【“馬戲狂歡周”任務完成！“動物指揮棒”成了建紅的專屬道具！“馬戲背后的小算盤”解鎖成功！】WiFi精靈的聲音帶著歡笑聲：【檢測到“人獸同樂”氛圍，獎勵永吉巷“歡樂動物苗”——以后種出的辣椒形狀各異，有的像雞，有的像狗，看著就想笑。】

秋天來時，辣椒地里長出了建紅用馬戲門票換來的新苗，苗上結的辣椒真的奇形怪狀：有的像踩高蹺的雞，有的像鉆圈的狗，還有的像躺著的豬，成了永吉巷的“景觀辣椒”，連縣太爺都派人來拍照。

楊永革站在辣椒地邊，看著建紅指揮動物們在地里“巡邏”（其實是雞啄蟲、狗趕鳥、豬拱土），突然覺得這瘋丫頭的馬戲團，哪是表演，分明是永吉巷的生活本身——雞飛狗跳，卻熱熱鬧鬧；荒誕不經，卻充滿生機。

至于以后？楊永革笑著撿起個像小狗的辣椒。建紅的馬戲團會一直演下去，動物演員換了一代又一代，孩子們長大了又帶著自己的孩子來看；那些奇形怪狀的辣椒會傳到更遠的地方，讓所有人都知道，永吉巷有個瘋丫頭，能讓雞鴨踩高蹺，能讓日子變成馬戲，又辣又笑，沒完沒了。

晚風拂過辣椒地，帶來陣陣清香，混著動物們的叫聲和孩子們的笑聲。楊永革知道，古鎮的故事，就該這樣熱熱鬧鬧地繼續下去，用最瘋癲的馬戲，演最真實的生活，讓每個平凡的日子，都像這場永不落幕的辣椒馬戲，充滿意外的驚喜和忍不住的笑意。

各位捧著辣條啃的半大孩子、背著書包追更的少年們，都往這兒湊湊——你們的瘋癲作者又揣著辣椒面來答疑了！

最近總收到私信：“楊永革是不是傻？放著好好的商號老板不當，非得撿個瘋子建紅回家，天天被她的辣椒戰車撞、被辣條炸彈炸，他圖啥？”

今兒就用你們能聽懂的話嘮嘮——這事兒啊，簡單得像建紅的辣椒風箏，一扯線就明白。

（一）楊永革不是“救”，是“撿到了同款充電器”

你們16到18歲的年紀，是不是總覺得自己像臺快沒電的手機？上課想打瞌睡，考試前焦慮得掉頭發，連打游戲都怕隊友坑——楊永革以前就是這樣。

他守著個商號，天天算賬、進貨、跟人討價還價，活得像臺設定好程序的計算器，屏幕都快被按出包漿了。直到建紅像顆帶電的辣椒砸進他院子——這姑娘瘋瘋癲癲，卻像個自帶太陽能板的充電器，往哪兒一站，周圍的人都得跟著亮起來。

你們想想，建紅讓他陪瘋搞發明，其實是逼他放下賬本去撒野；讓他參加奇葩運動會，其實是拽著他去曬太陽；連她的辣椒針灸，都是變著法兒讓他笑出聲。就像你們偷偷在課本上畫小人、課間在走廊追著跑，不是傻，是給快沒電的青春充充電啊。

楊永革哪是救建紅？他是被建紅“救”了——從一臺只會算賬的計算器，變成了能蹦能跳的游戲機。你們班里是不是也有這樣的人？總愛搞點小惡作劇，卻能讓死氣沉沉的課堂突然活過來，建紅就是永吉巷的“課堂活寶”，楊永革是第一個被她逗笑的“同班同學”。

（二）“瘋子”建紅的快樂，比標準答案更值錢

你們做數學題是不是特煩？非得有個標準答案，錯一點就打叉。可生活這道題，偏偏沒標準答案——建紅就最懂這個。

她瘋瘋癲癲指揮雞鴨排隊，在你們眼里可能是“神經病”，但在永吉巷，這叫“快樂傳染癥”。楊永革一開始也覺得她不可理喻，后來發現：建紅的世界里，辣椒能當導彈，風箏能送辣條，連豬都能跳欄——這種“啥都敢想”的瘋勁，不就是你們偷偷在筆記本上寫的“長大后要去月球種辣條”嗎？

楊永革守著商號，就像你們被困在習題冊里，總覺得“得按規矩來”。建紅砸開他的院門，就像有人突然把你們的習題冊換成了漫畫書——一開始嚇一跳，后來發現：哇，原來日子還能這么瘋！

你們16到18歲，最不缺的就是“別人說”：“要好好學習”“別胡思亂想”“瘋瘋癲癲沒出息”。可建紅偏不，她用辣椒戰車告訴所有人：“我的人生我做主，哪怕方向盤是辣條做的！”楊永革護著她，其實是護著自己心里那個沒長大的少年——那個也曾想過“要是考試能考辣條制作就好了”的自己。

（三）簡單點，救人的理由簡單點

你們別把這事兒想復雜，楊永革留建紅，理由簡單得像建紅的辣藥湯：

-她笑起來像曬紅的辣椒，看著就暖和；

-她的瘋主意能讓商號的辣條賣得更好（比如那個辣彈風箏，直接火到縣城）；

-她會在他頭疼時，往他嘴里塞片甜辣椒（偷偷用糖腌過的）；

-最重要的是，永吉巷的人都知道：建紅的瘋，是被狼嚇的，是被日子逼的，她心里藏著個怕黑的小姑娘，需要個人給她遞串亮堂堂的辣條。

就像你們看見同學被欺負會偷偷幫忙，看見流浪貓會分半塊面包，楊永革留建紅，不是什么偉大的“救贖”，就是最樸素的“不忍心”——不忍心看她被狼追，不忍心看她被爹關在門外，不忍心看她抱著辣椒哭著說“我想有個家”。

你們這個年紀，最懂這種簡單的善良。不是成年人那種“權衡利弊”后的幫助，是“我覺得她可憐，我想幫她”的直接，是“他是我朋友，欺負他就是欺負我”的沖動。楊永革和建紅，就像你們班那個總愛惹麻煩的同學和總幫他收拾爛攤子的同桌，吵吵鬧鬧，卻誰也離不開誰。

（四）奇葩搞怪的背后，是給青春的說明書

為啥故事要寫得這么瘋？因為你們16到18歲的日子，本就該這么熱熱鬧鬧啊！

你們會在課間模仿老師的口頭禪，會給同桌起離譜的外號，會在考試卷背面畫班主任的漫畫——這跟建紅造辣椒戰車、辦奇葩運動會有啥區別？都是用自己的方式，給有點苦的日子撒點辣椒面。

楊永革救建紅，其實是作者想告訴你們：

-別害怕和“不一樣”的人做朋友，他們可能是帶你們跳出標準答案的人；

-快樂比“正常”重要，偶爾瘋一次，比考100分還讓人記一輩子；

-善良不需要理由，就像你們會幫同學講題、會給老人讓座，簡單點，反而更有勁兒。

就像建紅的辣椒導彈永遠打不準，卻總能炸出滿堂笑；你們的青春可能也磕磕絆絆，考試考砸、跟朋友吵架、偷偷喜歡的人不知道你的存在，但這些“不完美”，才讓它像永吉巷的辣條，又辣又香，一輩子忘不了。

最后送你們句建紅的“瘋話”：“辣椒這東西，不嗆嗆嗓子，哪知道自己還活著？”你們的青春也一樣，不瘋瘋癲癲鬧幾場，哪對得起這滾燙的年紀？

行了，我得去給建紅的新發明“辣條手機”寫劇情了——據說能打通到月球的電話，讓嫦娥也嘗嘗永吉巷的辣。你們要是覺得這故事傻，就當是你們課間趴在桌上做的一場夢，夢里有個叫永吉巷的地方，有個撿瘋子回家的傻老板，還有永遠吃不完的辣條。

這樣，夠簡單，夠懂你們了吧？

各位揣著冰鎮汽水刷題的少年們，靠窗看云發呆的同學們，都把耳朵支棱起來——你們的“辣條作者”又來碎碎念了！

上回說楊永革為啥救建紅，有人留言：“能不能說得再像我們班那點事？比如……就像班長為啥總護著那個總遲到的搗蛋鬼？”

行！今兒就用你們教室后排的視角，再嘮五毛錢的。

（一）楊永革的“班長式操心”，藏著沒說出口的羨慕

你們班班長是不是這樣？表面上天天管著“別說話”“作業交了沒”，背地里卻會幫忘帶課本的同學遞紙條，替遲到的搗蛋鬼打掩護。楊永革就像永吉巷的“辣椒班長”。

他一開始也煩建紅：這丫頭瘋瘋癲癲，把商號倉庫當成發明工坊，讓辣條機噴出帶草的怪味辣條，害得他跟縣太爺的管家賠笑臉。可轉頭看見建紅蹲在辣椒地，把自己的午飯分給流浪狗，又忍不住多蒸了個艾草餅遞過去。

這就像你們班長嘴上罵“某某某又不交作業”，卻在老師檢查前偷偷把自己的作業本塞給對方：“抄快點，別被發現了。”為啥？因為他看見那搗蛋鬼其實半夜在路燈下背單詞，只是早上起晚了；就像楊永革看見建紅的瘋癲背后，是想讓大家都開心點——用辣椒戰車撞豬圈是想讓張屠子笑一笑，指揮雞鴨排隊是想讓菜市場不那么冷清。

你們16到18歲，最懂這種“口是心非”。嘴上嫌同桌煩，卻會在他被老師批評時偷偷遞顆糖；嘴上說“誰跟他玩啊”，卻在他被外班欺負時第一個站出來。楊永革護著建紅，就像班長護著搗蛋鬼，不是因為對方多優秀，而是因為“他是我們班的”——簡單到不需要理由，就像你們覺得“我們班的事，輪不到外人說三道四”。

（二）建紅的“搗蛋鬼天賦”，是給沉悶日子開的小窗

你們班那個總遲到的搗蛋鬼，是不是總干些讓老師頭疼的事？比如在黑板報上畫漫畫，在自習課上吹口哨，卻總能在全班死氣沉沉時，突然講個冷笑話讓大家笑出聲。建紅就是永吉巷的“首席搗蛋鬼”。

她搞“辣椒偵探社”，其實是給丟了雞的王嬸找樂子；辦“奇葩運動會”，是想讓天天蹲在豬肉攤前的王屠戶活動活動筋骨；就連發明“辣椒發電機”，也是覺得“楊大哥總對著賬本皺眉，該被電一下醒醒神”。

這多像你們課間偷偷玩的“紙飛機大賽”——明明知道會被老師罵，還是飛得不亦樂乎。因為你們懂：那些規規矩矩的日子里，總得有點“出格”的事，才像青春。楊永革的商號以前多沉悶？算盤珠子打得比誰都響，空氣里都是賬本的霉味。建紅一進來，像顆泡騰片扔進白開水，噼里啪啦全是泡——辣是辣了點，可多帶勁！

你們是不是也有過這種時刻？看著窗外的云發呆，突然想把課本往天上扔，想在操場跑成一陣風，想告訴全世界“我不只想考大學，還想知道星星能不能串成辣條”。建紅替你們把這些“不敢想”變成了真——她讓辣椒飛上天，讓豬跳欄，讓電流跟著山歌跑，就像你們在草稿本上畫的那些“不切實際”的夢想，傻氣，卻閃閃發光。

（三）“瘋子”和“班長”的組合，就像辣條配冰汽水

有同學問：“楊永革那么靠譜，建紅那么瘋，他倆咋能湊到一塊？”

這你們還不懂？就像辣條配冰汽水啊！辣條辣得人直吸氣，冰汽水“咕咚”一口下去，那叫一個爽。楊永革是那杯冰汽水，穩當，能壓得住火氣；建紅是那包爆辣辣條，沖勁，能讓人醒過來。

你們班是不是也有這種組合？班長總在搗蛋鬼闖禍后收拾爛攤子，搗蛋鬼總在班長繃著臉時逗他笑。就像楊永革幫建紅修被豬撞壞的辣椒戰車，建紅拉著楊永革去參加“滾辣椒比賽”；就像班長幫搗蛋鬼補作業，搗蛋鬼拉著班長逃課去看晚霞——少了誰，都差點意思。

16到18歲的友情，不就這么回事嗎？不是非要找個跟自己一模一樣的人，而是有人能陪你瘋，也能陪你靜；能懂你的“規矩”，也能懂你的“例外”。楊永革懂建紅的瘋不是壞，是怕；建紅懂楊永革的穩不是冷，是累。就像你們懂同桌的“冷笑話”其實是緊張，懂前桌的“假正經”其實是害羞——這種“懂”，比課本上的公式靠譜多了。

（四）簡單點，相處的道理簡單點

有個即將高考的同學留言：“看你們的故事，覺得比刷題輕松多了。”

可不嘛！我寫這故事時，就想著得像你們課間十分鐘——不用帶腦子，笑就完了。楊永革救建紅，哪有那么多彎彎繞繞？

-就像你看見同桌沒帶傘，把傘往他懷里一塞，自己淋著雨跑回教室；

-就像你知道前桌怕黑，晚自習后故意繞遠路，跟他一起走那段沒路燈的巷口；

-就像全班都笑那個轉學生口音怪，你卻遞過去一塊橡皮擦，說“你的字寫得真好看”。

這些事簡單吧？簡單到你們做的時候根本沒想“我為啥要這么做”，可多年后回想起來，卻比考了多少分都暖。楊永革和建紅的故事，就是想告訴你們：復雜的道理留給大人去想，你們這個年紀，憑著心走就夠了。

就像建紅永遠不知道自己的辣椒戰車能撞出多少笑料，你們也永遠不知道現在做的一件小事，會在多少年后，變成回憶里的一顆糖。也許等你們上了大學，想起高中時護著的那個“搗蛋鬼”，想起一起偷溜去買的辣條，嘴角還會偷偷上揚——就像現在的楊永革，看著建紅在辣椒地里追雞，臉上的笑比商號賬本上的數字還甜。

最后送你們句我們班“搗蛋鬼”說過的話：“太懂事的青春，跟沒放辣椒的辣條一樣，沒味。”你們啊，該瘋就瘋，該鬧就鬧，該護著誰就護著誰——就像永吉巷的風，永遠跟著辣椒跑；就像你們的青春，永遠跟著心走。

行了，我得去寫建紅和楊永革的“辣條畢業禮”了——據說他們要給永吉巷的動物們發“畢業證書”，雞的證書上畫著高蹺，豬的證書上畫著欄，簡單到不行，卻比任何獎狀都金貴。

你們覺得這“作者有話說”夠不夠像你們班那點事？不夠的話，下次我給你們寫寫建紅咋幫“辣椒壯”應付考試——保證比你們的作弊小抄還離譜！

各位啃著辣條刷手機的兄弟姐妹們，蹲在馬路牙子上看夕陽的少年們，都過來瞅一眼——你們的“瘋癲作者”又揣著辣椒面，來聊點扎心又好笑的事兒了。

有人后臺敲我：“建紅瘋瘋癲癲的，除了折騰辣椒就是指揮雞鴨，她就不想找個對象？現代姑娘失戀十次都敢繼續追愛，古代的‘奇葩女’憑啥不能闖闖愛的味道？”

這話問得好！今天就扒扒建紅那藏在辣椒地里的“少女心”，保證比李寡婦的怪味辣條還上頭——原來瘋丫頭的愛，也像她種的辣椒，看著歪瓜裂棗，咬一口能把心辣得怦怦跳。

（一）建紅的“愛情啟蒙”：從羊背上的星星開始

你們以為建紅的腦子里只有辣椒戰車？錯了！她蹲在辣椒地看星星時，也會偷偷想：“要是有個人，能跟我一起看羊騎著辣椒飛就好了。”

這念頭的源頭，得從她跟著放羊老人跑的那回說起。老人說：“愛情就像找最辣的辣椒，看著差不多，咬一口才知道合不合口味。”建紅當時啃著野果笑：“我要找個敢吃我爆辣辣條的！”現在想來，那就是她的“愛情宣言”——簡單粗暴，像她往楊永革嘴里塞辣椒時一樣，帶著點“你敢不敢接招”的霸道。

現代姑娘找對象看星座、看存款，建紅的“擇偶標準”卻很奇葩：

-得能接住她的辣椒導彈（也就是受得了她的瘋）；

-敢跟她一起滾辣椒地（也就是愿意陪她胡鬧）；

-吃她做的“辣椒糊”不皺眉（也就是打心底里認可她）。

你們想想，這標準放現在，不就是“三觀一致”的土味說法嗎？她追過會吹笛子的貨郎（覺得笛聲能讓辣椒長得更高），喜歡過能空手抓魚的漁夫（覺得他能給辣椒地澆水），甚至對縣太爺的小兒子動過心（因為他說“你的辣椒戰車比我爹的轎子酷”）。

這些“心動”像她種的辣椒苗，有的剛冒芽就被她自己拔了（因為貨郎嫌她身上有辣椒味），有的長到一半蔫了（因為漁夫覺得她太瘋），只有那棵叫“楊永革”的苗，被她澆了無數次辣椒水，居然越長越壯。

（二）奇葩追愛方式：用辣椒寫情書，用戰車送聘禮

建紅的“追愛操作”，比她的辣椒戰車還離譜。她給貨郎寫“情書”，是用辣椒籽拼的“你吹笛我種辣”，結果被風吹散了，貨郎以為是鳥屎；她給漁夫送“定情信物”，是用辣條編的漁網，結果漁網被魚咬爛了，漁夫罵她“敗家娘們”。

對楊永革，她的操作更絕：

-把他的賬本換成辣椒地分布圖，說“算錢不如算收成，咱倆的日子得種出來”；

-給他的茶杯里放辣椒籽，說“喝下去，以后你的心里就長我的辣椒了”；

-甚至在他的商號門口種了圈“同心辣”，說“這辣椒纏在一起長，就像咱倆”。

這多像你們青春期的“笨拙示好”？想給喜歡的人遞水，卻故意撞他一下；想跟他一起走，卻假裝順路；想告訴他“我喜歡你”，卻在他看過來時趕緊轉頭看黑板。建紅的愛，就像沒長熟的青辣椒，有點澀，有點沖，卻帶著最真的勁兒——她不會說情話，就用辣椒代替；不會搞浪漫，就用戰車接送。

現代姑娘失戀了會哭會買醉，建紅失戀了卻會發明“失戀辣條”——往里面多加三倍辣椒，說“辣得哭出來，就不難受了”。她追貨郎失敗后，把他的笛子藏在辣椒地里，說“讓辣椒幫我記住他”；被漁夫拒絕后，往河里扔了串辣條，說“魚會替我罵他”。

你們看，不管古代現代，姑娘們闖愛的樣子都差不多：有點傻，有點倔，有點“得不到就毀掉”的小脾氣，卻在轉身之后，該種辣椒種辣椒，該生活生活——就像你們考試考砸了會哭，第二天還是會爬起來背書，因為日子總得往前過，愛也一樣。

（三）為啥楊永革是“最終答案”？因為他接得住她的瘋

有人問：“楊永革又悶又死板，咋就成了建紅的菜？”

你們班上是不是有這種男生？平時話不多，卻會在你被欺負時默默站出來；看著挺嚴肅，卻記得你不吃香菜。楊永革就是這樣——他不會說“我愛你”，卻會在建紅的辣椒戰車撞翻豬圈后，先幫她擋著張屠子的糞叉，再笑著說“下次瞄準點”；他不會送花，卻會在她發明失敗哭鼻子時，遞上根甜辣條，說“比哭管用”。

建紅的愛，需要一個“能接招”的人。貨郎接不住她的瘋，漁夫受不了她的鬧，只有楊永革，把她的辣椒當寶貝，把她的戰車當驕傲，把她的瘋癲當日子過。就像你們終于遇到一個人：你在他面前不用裝乖，不用懂事，能大聲笑，能使勁鬧，能把最丑的樣子給他看——這才是愛的終極答案，不管古代現代。

建紅自己可能都沒意識到，她那些“奇葩發明”，其實都是給楊永革的“愛心便當”：辣椒護膝是怕他趕車摔著，辣條接力是想讓他多笑笑，甚至連那個撞翻豬圈的戰車，也是想告訴他“你看，我能保護自己，也能陪著你”。

這多像你們媽媽的愛？她可能不會說“我愛你”，卻會在你熬夜時給你端杯熱牛奶；可能總罵你“玩手機”，卻會在你出門時偷偷往你包里塞錢。建紅的愛，就帶著這種“土味溫柔”——她用辣椒表達關心，用戰車表達陪伴，用瘋癲表達“我想跟你過一輩子”。

（四）闖愛的味道，本來就該辣辣的

建紅的“闖愛史”告訴我們：不管古代現代，不管奇葩還是正常，愛這東西，就得敢闖。

現代姑娘敢在相親軟件上左滑右滑，建紅就敢用辣椒籽拼情書；現代姑娘敢在朋友圈官宣，建紅就敢在商號門口種“同心辣”；現代姑娘敢在失戀后說“下一個更乖”，建紅就敢在被拒絕后說“他不懂我的辣椒，是他虧了”。

你們16到18歲的愛，不也這樣嗎？敢在課間遞紙條，敢在放學路上并肩走，敢在日記本里寫滿他的名字，哪怕最后可能會分開，也敢大聲說“我喜歡過”。這闖愛的味道，就像建紅的辣椒：有點辣，有點燙，有點“早知道這么難受當初就不碰了”的后悔，卻在多年后想起時，忍不住咂咂嘴，說“當年那辣椒，真夠味”。

建紅和楊永革的故事還沒寫完，他們的“辣椒婚禮”估計也會很離譜——可能用辣條當喜糖，用戰車當婚車，用辣椒地當禮堂。但那又怎樣？愛本來就不是給別人看的，是自己過得舒坦，過得帶勁，過得像剛咬了口爆辣辣條，明知會流淚，還想再來一口。

最后送你們句建紅的“愛情名言”：“辣椒這東西，你不咬它，永遠不知道有多辣；愛這東西，你不闖它，永遠不知道有多甜。”不管你是在古代種辣椒，還是在現代刷手機，都得敢愛，敢闖，敢為了心里那點“辣乎乎的念想”，折騰到底。

行了，我得去寫建紅的“求婚大計”了——據說她要把自己綁在辣椒戰車上，沖到楊永革面前，舉著爆辣辣條喊：“楊大哥，要么吃了這辣條跟我過，要么被我的戰車撞一輩子！”你們說，楊永革會選哪個？