高三第一次全市模擬考，我以603分的成績排在全校第二名，與第一名只有十分之差。大家似乎習(xí)慣了我柳靜言創(chuàng)造的奇跡，早已見怪不怪了，他們等的不過是一個時(shí)間，傳奇人物柳靜言從幾百名最終一躍成為年級第一，創(chuàng)造學(xué)校歷史上在短時(shí)間飛躍名次最多的那個瞬間。

不再關(guān)注李文佳的日子，一切都很平靜，我比以前更努力，幾乎都是班上第一個進(jìn)教室，最后一個出教室等的，閻頭曾多次勸我不要這么拼命，我都笑著回道：“我有分寸的”。

一旦學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而成了自己的愛好，那么再辛苦，再努力都不會覺得累，反而覺得渾身有使不完的勁，此刻的我，便是如此。

離高考只有不到兩個月了，黑板的角落早就豎起了倒計(jì)時(shí)牌，距離高考僅剩“52”天。

上課時(shí)，每一個老師都不忘提醒我們，看到后面幾排睡覺的，便惱羞成怒，板著一張恨鐵不成鋼的臉，言辭懇切的喊著：“時(shí)間如此緊張，你們還有時(shí)間揮霍，你們浪費(fèi)的不是一兩節(jié)課，而是在透支你們的青春，透支你們的未來。”然后又是一通回顧歷史，想當(dāng)年云云。

這樣的老三篇大家都習(xí)以為常了，最后，每當(dāng)老師開始要大談特談，擺道理，講事實(shí)，舉例子時(shí)，便將藏在桌子底下的兩個自制耳塞取出來，往耳孔里一塞，做題的做題，看書的看書，神游的神游，睡覺的也依然睡覺。老師講到動情處，聲淚俱下，語聲嗚咽；講到高亢處，激情澎湃，手舞足蹈，講到痛心處，仰天長嘆，捶胸頓足。這樣的場景，是平頭在很多年后的同學(xué)會上繪聲繪色的表演出來的。那時(shí)，他的表情就三者兼具，真正是得了老師的真?zhèn)鳎抑溃遣贿^是因?yàn)椋碌奈覀儯K于明白了老師的苦心罷了。

在高三第三次模考時(shí)，我終于一舉奪冠，實(shí)現(xiàn)了我夢寐以求的目標(biāo)，也讓全校老師學(xué)生那顆懸著的心落回了地。

于是，學(xué)校各年級便圍繞柳靜言出現(xiàn)了不同的版本。

高一老師遇到上課不好好聽講，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，便語重心長的勸道：“大家看看上次在高三模考中全校第一，全市第五的柳靜言，高一時(shí)，全年級快排到一千名了，你們現(xiàn)在努力絕對會比她更厲害。”

高二老師遇到無所事事，傷心欲絕的學(xué)生，便伸手指著三樓的教室說：“柳靜言知道嗎？高二時(shí)，曾經(jīng)是令學(xué)校頭痛的學(xué)生，翻墻上網(wǎng)，和老師頂嘴，遲到、曠課，可是就在高二的最后一學(xué)期突然發(fā)奮努力，現(xiàn)在竟然一躍成為全校第一。大家還有什么理由認(rèn)為，你們已經(jīng)沒有機(jī)會了？”

高三老師遇到隨波逐流，自暴自棄的學(xué)生，便慷慨激昂的陳述道：“我們見證了柳靜言同學(xué)創(chuàng)造的奇跡，當(dāng)然大家也不可能不知道她辛苦努力的過程，所以，任何人都是可以創(chuàng)造奇跡的，只要你足夠努力，下一個柳靜言就是你。”

一夕之間，我成了一個標(biāo)志，不再是一個普普通通，有血有肉，長相平凡，穿著老土的鄉(xiāng)村女孩，而成了一個象征，一個只要努力就可以創(chuàng)造奇跡的象征。

當(dāng)然，和我相對的另一個典型就是李文佳，從曾經(jīng)的年級前三十名一直跌倒全年級582名，我們的位置來了一個逆轉(zhuǎn)。