高三32班柯手君現(xiàn)實(shí)完結(jié)生活百態(tài)熱血
這是發(fā)生在一個(gè)高考大省的故事。 這里不是省會,也不是經(jīng)濟(jì)特區(qū)。 這所高中并不是最好的市重點(diǎn),但也不至于很差。 這里的學(xué)生并不是全能考上重本,或者說,他們中有一部人只能上普通的本科,也有一部人連大學(xué)都沒希望…… 他們很普通,但是他們也有夢想。 高考倒計(jì)時(shí)從280天開始減少,并且一發(fā)不可收拾。 從信心十足到滿眼迷茫,再到坦然面對,他們曾開心過,也曾悲傷過;曾滿意過,也曾絕望過。 盡管高考后他們分道揚(yáng)鑣,踏上自己的旅途。但是在那同一個(gè)屋檐下,他們曾一起奮斗過。 就算未來再見,他們都忘了班里還有這樣一個(gè)人,那也無法否認(rèn),他們都曾是高三32班的學(xué)生…… 永遠(yuǎn)的高三,永遠(yuǎn)的(32)班,再見了,我們的青春!
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那年高三,那段記憶獨(dú)向窗外短篇完結(jié)文藝隨筆
作為一個(gè)面臨高考的高三學(xué)生,"我"便開始了應(yīng)戰(zhàn)高考的復(fù)習(xí)。 生活有時(shí)是很寂寞的,就如"我"這段高三復(fù)習(xí)的日子。而更多的是要在這樣重復(fù)與枯燥的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下來,掙扎著。 掙扎、堅(jiān)持,再掙扎與堅(jiān)持......反復(fù)與輪回,徘徊與前進(jìn)...... 內(nèi)心的防線不斷被分?jǐn)?shù)與成績的洪水沖毀,又在思想的堅(jiān)持掙扎中補(bǔ)救......這樣,徘徊中思索,掙扎中向前。 這是"我"的高三,殘存更為豐富的情感,在這路上掙扎著向前。 每一篇簡短的日記里,存記著高三種種情感,于愛、于努力,又或者在徘徊。 而當(dāng)面對這聽似殘酷無情的高考后,才發(fā)現(xiàn)這一切都那么的簡單,一切都只是時(shí)間的消逝而已。 回望,"我"的高三是如此簡單,雖然生活這樣重復(fù)。但,簡單又何曾不好呢?
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心動(dòng)旋律婷蕊現(xiàn)代言情完結(jié)婚戀
《心動(dòng)旋律》是一部關(guān)于愛情、婚姻和家庭的現(xiàn)代都市小說。故事講述了張宇和李雪的愛情故事,他們從相識、相戀到結(jié)婚,再到共同面對生活的酸甜苦辣。 在這個(gè)故事中,張宇是一個(gè)普通的設(shè)計(jì)師,他對藝術(shù)和攝影充滿熱愛。李雪是一個(gè)攝影師,她喜歡用相機(jī)記錄生活的美好瞬間。他們在一家咖啡館相遇,他們被彼此的相似和特別所吸引,他們開始了一段甜蜜而幸福的戀愛關(guān)系。 然而,他們的戀愛關(guān)系也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。他們需要面對家人的反對、第三者的介入、工作的忙碌和生活的瑣碎。但他們并沒有放棄,他們堅(jiān)持愛情、堅(jiān)持家庭、堅(jiān)持幸福。 最終,張宇和李雪成功地克服了這些困難和挑戰(zhàn)。他們成功地平衡了工作和家庭的關(guān)系,他們成功地處理了孩子的教育和成長的問題。他們成為了傳說中的英雄,他們的故事被傳頌了千年。 《心動(dòng)旋律》以張宇、李雪和張樂的幸福生活為結(jié)束,給讀者留下一些思考和回味。同時(shí),它也將強(qiáng)調(diào)愛情、家庭、幸福、堅(jiān)持、平衡、計(jì)劃和傳承的重要性。
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