蘇正陽和我都是一愣，還是他先反應過來，身子一移坐到旁邊的空位上，我目不斜視的坐過去，前后左右大片關注的目光。

這節課我要是能上下去就奇了怪了。

蘇正陽直接把卷子推到我這邊，自己埋頭在算一道物理大題，我側過頭看了幾眼，從第三步開始我就完全看不懂了。

那道大題很復雜，我區分簡單和復雜只有兩種判斷方式，一種是看這道題在整張卷子中的位置，越靠后越難；另一種是看解題步驟的數量，蘇正陽寫了大半頁紙，估計復雜程度是“我拿不到分”級別的。

我盯著卷子的導數題發呆，昨晚這道題折磨了我十多分鐘，蘇正陽卷子旁的空白處標記了解題步驟，我心不在焉的看著居然能看明白。

“干嘛呢？”蘇正陽用胳膊肘撞我。

“聽課呢啊。”

“那你倒是翻頁啊，都講到第二道大題了行嗎。”

我郁悶的把卷子翻過來，一抬頭瞥見老師奇怪的眼神——其他人幾分鐘前就翻頁了，我的聲音頓時顯得突兀，于是連忙裝作看另一面標記的樣子又翻了好幾下。

等到老師繼續講題，我低聲問蘇正陽：“你不是沒聽課嗎？”

“是沒聽。”他停頓下來，順著密密麻麻的字跡往上看，好像是有哪個地方算錯了，我也不再說話，安靜的等他算完。

他查了兩遍沒能查出來，只好猶豫著繼續往下，算了兩步筆尖移動速度變快，我知道他的思路又清晰了。

核對完答案，他點點頭，轉身拿出兩張生物卷子。

“不過我記得整張卷子只有背面第二題涉及導數，而且，我知道你肯定沒聽講，對吧。”

“你怎么知道？”這句話相當于默認，但我真的很想知道原因。

從小我就擁有一邊聽講一邊發呆的技能，眼神向下投向桌面，隨著老師聲調高低無頻率點頭，偶爾動筆寫幾個字——還沒有人這樣自信的說，我知道你肯定沒聽講。

“你不是常這樣嘛。”他彎腰學我的樣子，表情模仿的惟妙惟肖，走神走的一臉認真迷茫，挺欠揍的。

“你才常這樣，我上課可都是好好聽講的好吧。”

“切。”蘇正陽小聲哼了一聲，有些不屑，“我還不了解你。”

生物大題相比物理大題要簡單的多，必修二的孟德爾豌豆雜交試驗和減數分裂是高考必考大題，哪怕我們已經學到基因表達了，老賈還是會每天留幾道遺傳概率題。

叉叉暢游在Aa和Bb的海洋中，每天和9:3:3:1以及9:3:3:1的變形式玩的不亦樂乎，少部分人和她一樣變態，比如已經寫到第三頁演算紙的蘇正陽，大部分人和我一樣正常，見到這種題型腦仁就疼，更不用提詭異難背的減數分裂了。

我溜號亂看，忽然想起小年輕，數學老師很適合當老師，那小年輕呢？那個并不比我們年長很多的女孩子，真的適合當老師嗎？

她會成為一個好老師嗎，在很久很久以后？

數學老師察覺到我的目光，我連忙偏頭看向蘇正陽，看了一會兒才反應過來：“你這個，不是昨天晚上的作業嗎？”

“恩。”他點頭，“晚上腦子不清楚，這種大題還是要在白天做，提高正確率也是節省時間的方式。”

“說的那么好聽。”我才不吃這一套，“你就是昨天晚自習睡著了，裝什么裝。”

蘇正陽居然有些臉紅，嘟囔著：“自己知道就行了，什么都說。”

見我還在頻繁看向門口，他塞給我一張生物卷子，指著最后那道遺傳圖解的題說，“生物遺傳題有助于集中注意力，咱倆比賽吧，看誰先做出來。”

“我不比，和你比做題我是找虐嗎。”

“要有自信動不動，你比不過我我可以......”他笑著看向我，“我可以放水啊。”

“你大爺的。”我一腳踹過去，心情總算緩和一點了。

雖然知道是他的激將法，但還是乖乖開始看題，他扯下幾張演算紙，解釋說這道大題不難，不過計算步驟多，一張紙不夠用。

“你都做過了，這不是耍賴嗎。”

“我沒做過啊。”

“那你怎么知道計算步驟多？”

他掏出紙筒砸在我頭上：“當然是看出來的啊。”

我對于遺傳概率這種題型一直是很抗拒的，因為它需要計算。

生物在我心里一直是個“慈眉善目”的學科，相比化學物理火星文火星思維的設定，生物就可愛多了，至少我上課聽得懂，筆記看得懂，做題讀得懂。

講核酸、糖類、脂質、ATP什么的，我都學得挺開心的，因為不用動腦子，背就行了，拼不過智商我還拼不過爛筆頭嗎。

因為叉叉對生物異于其他學科的濃厚興趣，不知道是她爸安排還是她自愿，她這個賴床比我還嚴重的人，居然在寒假后期去上了生物補習班，提前學習了下半個學期的課程，

開學剛發練習冊時，她已經開始在生物課上提前做作業了，老賈的“地獄式提問”也不是沒有規律的，比如他就很少提問叉叉——在他發現叉叉生物成績根本不用操心之后。

叉叉說，她提前把生物作業做完，就能空出時間寫其他科作業，但事實并非如此，老師留的練習冊做完她還會去做額外的題，我一看孟德爾就頭疼，而叉叉認為那才是她親生爸爸。

坐在教室里的這些人，有的語文作文能寫的天花亂墜，論證論據信手拈來，動輒就是大段辭藻華麗的排比；

有的英語聽力次次都是滿分，從小跟著蓋倫英語、劍橋英語、李陽瘋狂英語訓練出一嗓子流利的發音；

有的數學解題思路快準穩，試卷被老師當做模范試卷全班傳閱；

有的物理好；有的化學好。

大家總有一門能讓自己驕傲的學科。

但其實我清楚，作文好的人可能一點都不喜歡文學，英語聽力滿分也只是多年訓練的結果，精通物理化學的學霸，有著得天獨厚的資本或是深夜苦讀的勤奮，只是這些，多數與熱愛無關。

能做到最好的背后摻雜著大量的“天分”和“私心”，目標明確，直指分數，或說直指高考，最合情合理的意義，但我覺得他們都沒有叉叉明確。

蘇正陽對于物理的熱愛，也僅僅是因為擅長和一百二十分的高分值，他也會在做錯題時懊惱的抱怨，說是高考完就挖個坑把練習冊埋掉。

時至今日，我見過很多很多的學霸，做題像是炫技一樣，被我們這些站在地上的凡人仰望，卻很少有像叉叉這樣的，不求回報的對待一門學科，幾乎忘我，做題也能做出一臉心滿意足的神情。

這個瘋瘋癲癲對什么事都不上心的丫頭，她是真的喜歡生物。

好學生的評比，排名說了不算。